《篮球运动简介》教案设计

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1、《篮球运动简介》教案设计教学目标：1、让学生了解篮球运动的起源和简单的发展史。2、通过对篮球运动的场地设施以及规则的讲解，使学生对篮球运动更进一步的理解。德育目标：吸引更多的学生来参与篮球运动，锻炼身体，增强体质，培养学生团结协作的精神。教学重点：篮球运动的起源和篮球运动的基本知识。教学难点：对篮球运动主要规则的理解及其运用。教学时数：1课时教学过程：一、课题引入（利用NBA一段精彩图片导入课题） 二、篮球的起源与发展1、讲述篮球的起源篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州普林菲尔德（旧译春田）市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯.奈史密斯（James·Naismith)

2、发明的。2、篮球运动的发展史（1）世界篮球史A 、1981年12月篮球起源与美国，由詹姆斯.奈史密斯发明。B、1904年美国基督教青年会男子篮球队在第三届奥运会上进行了表演。C、1936年第11届奥运会上男子列入正式比赛项目。D、1976年第21届奥运会女子篮球项目列入正式比赛项目。（2）篮球在中国的发展A、1895年篮球运动传入我国天津。在我国篮球的发展史上，董守义作出了很大的贡献，他远涉重洋到篮球运动的发源地——美国马萨诸塞州普林菲尔德市基督教青年会深造。B、1936年，中国体育代表团第一次参加在德国柏林举办的第11届奥运会。C、中国男篮多次称雄亚洲，曾进入奥运8强

3、，女篮曾进入奥运4强。3、篮球的发展趋势：高、快、全、准 三、场地与设备（教师结合课件进行讲解）1、标准篮球场地及尺寸2、基本篮球设备 （1）介绍篮板：横宽1.8M，竖高1.05M（2）介绍篮圈及篮网：篮圈内径45CM，篮网长40CM（3）介绍篮架：篮球架包括：篮板、篮圈、篮网、支撑构架及包扎物组成。（4）介绍篮球：圆周74.9-78CM，重567-650克。 四、主要规则及裁判法 1、篮球比赛方法（1）队员人数及上场人数：每队有12名队员，1名教练员。每队上场队员5人。（2）上场队员位置：小前锋、大前锋、中锋、得分后卫、控球后卫（3）进球得分：根据投篮地点及性质有1分

4、2分3分。（4）比赛时间A、两个半时，每半时20分钟B、四节，每一节12或10分钟。第一节和第二节，第三节和第四节中间的休息时间分别为2分钟。C、半场的休息时间为10分钟或15分钟。2、常见违例及犯规常见的违例有：球出皆、非法运球（二次运球）、带球走（走步）、球回后场，干扰球、脚踢球、拳击球、3秒、5秒、8秒、24秒等。常见的犯规有：推人、拉手、阻挡等伤害他人的行为。 五、实例问答1、问：一名对队员在投三分时脚触及三分线，投中算不算三分？2、问：进攻队员身体在限制区外面，但一只脚踩在限制区的线上，受三秒规则的约束吗？3、问：甲在界内跳起，把块要出界的球勾回来（球已经出了

5、边线的垂直面），算不算出界？4、组织学生完成课堂练习 六、课堂小结1、本次课老师给大家介绍了篮球运动的起源和发展，场地和设备的规格要求，并且详细讲解一些篮球运动的主要规则。2、通过这次课的学习，增加同学们对篮球运动的了解，培养学生更积极地参与到篮球运动中去，学会自我锻炼。 许昌市东城区于庄小学田俊立2018-5