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时间:2020-10-18
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1、.《篮球运动简介》教案设计教学目标:1、让学生了解篮球运动的起源和简单的发展史。2、通过对篮球运动的场地设施以及规则的讲解,使学生对篮球运动更进一步的理解。德育目标:吸引更多的学生来参与篮球运动,锻炼身体,增强体质,培养学生团结协作的精神。教学重点:篮球运动的起源和篮球运动的基本知识。教学难点:对篮球运动主要规则的理解及其运用。教学时数:1课时教学过程:一、课题引入(利用NBA一段精彩图片导入课题)二、篮球的起源与发展1、讲述篮球的起源篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州普林菲尔德(旧译春田)市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯.奈史密斯(J
2、ames·Naismith)发明的。2、篮球运动的发展史(1)世界篮球史A、1981年12月篮球起源与美国,由詹姆斯.奈史密斯发明。;...B、1904年美国基督教青年会男子篮球队在第三届奥运会上进行了表演。C、1936年第11届奥运会上男子列入正式比赛项目。D、1976年第21届奥运会女子篮球项目列入正式比赛项目。(2)篮球在中国的发展A、1895年篮球运动传入我国天津。在我国篮球的发展史上,董守义作出了很大的贡献,他远涉重洋到篮球运动的发源地——美国马萨诸塞州普林菲尔德市基督教青年会深造。B、1936年,中国体育代表团第一次参加在德国柏林
3、举办的第11届奥运会。C、中国男篮多次称雄亚洲,曾进入奥运8强,女篮曾进入奥运4强。3、篮球的发展趋势:高、快、全、准三、场地与设备(教师结合课件进行讲解)1、标准篮球场地及尺寸2、基本篮球设备(1)介绍篮板:横宽1.8M,竖高1.05M(2)介绍篮圈及篮网:篮圈内径45CM,篮网长40CM(3)介绍篮架:篮球架包括:篮板、篮圈、篮网、支撑构架及包扎物组成。;...(4)介绍篮球:圆周74.9-78CM,重567-650克。四、主要规则及裁判法1、篮球比赛方法(1)队员人数及上场人数:每队有12名队员,1名教练员。每队上场队员5人。(2)上场
4、队员位置:小前锋、大前锋、中锋、得分后卫、控球后卫(3)进球得分:根据投篮地点及性质有1分2分3分。(4)比赛时间A、两个半时,每半时20分钟B、四节,每一节12或10分钟。第一节和第二节,第三节和第四节中间的休息时间分别为2分钟。C、半场的休息时间为10分钟或15分钟。2、常见违例及犯规常见的违例有:球出皆、非法运球(二次运球)、带球走(走步)、球回后场,干扰球、脚踢球、拳击球、3秒、5秒、8秒、24秒等。常见的犯规有:推人、拉手、阻挡等伤害他人的行为。五、实例问答1、问:一名对队员在投三分时脚触及三分线,投中算不算三分?;...2、问:进
5、攻队员身体在限制区外面,但一只脚踩在限制区的线上,受三秒规则的约束吗?3、问:甲在界内跳起,把块要出界的球勾回来(球已经出了边线的垂直面),算不算出界?4、组织学生完成课堂练习六、课堂小结1、本次课老师给大家介绍了篮球运动的起源和发展,场地和设备的规格要求,并且详细讲解一些篮球运动的主要规则。2、通过这次课的学习,增加同学们对篮球运动的了解,培养学生更积极地参与到篮球运动中去,学会自我锻炼。许昌市东城区于庄小学田俊立2018-5;..
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