部编人教版小学二年级语文下册电子备课（全册教案）

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1、部编人教版小学二年级语文下册电子备课（全册教案）小学二年级语文学科教学进度表周次教学内容总课时数一1、古诗二首2、找春天3、开满鲜花的小路6二口语交际：注意说话的语气语文园地一  快乐读书吧4、邓小爷爷植树 20三5、雷锋叔叔，你在哪里6、千人糕7、一匹出色的马   语文园地二四识字1、神州谣2、传统节日3、“贝”的故事13五4、中国美食口语交际：长大以后做什么  语文园地三六8、彩色的梦 9、枫树上的喜鹊10、沙滩上的童话18七11、我是一只小虫子    语文园地四12、寓言二则八13、画杨桃  14、小马过河口语交际:图书借阅公约11九语文园地五  

2、半期考试十15、古诗二首 16、雷雨10十一17、要是你在野外迷了路18、太空生活趣事多十二语文园地六19、大象的耳朵  20、大象的耳朵12十三21、蜘蛛开店  22、青蛙卖泥塘十四语文园地七   23、祖先的摇篮12十五24、当世界年纪还小的时候25、羿射九日十六口语交际：推荐一部动画片语文园地八3十七期末总复习5十八期末总复习部编人教版小学二年级语文下册电子备课（全册教案）全册备课计划全册教学目标1、培养习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握写铅笔字的正确的方法，继续培养积极发言，专心听讲的习惯。（3）

3、继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。2、汉语拼音（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。（2）能熟记《汉语拼音字母表》3、识字写字（1）准确认读400个生字，会写300个字（2）能按笔顺书写，把字写端正，写匀称。4、口语交际（1）能认真听别人讲话，能转述基本内容，能讲述课文所讲的故事。（2）能在看图后用普通话说几句完整的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，作到语句完整，意思连贯。（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚。5、阅读（1）有感情朗读课文，能背诵课文，复述课文。（2

4、）学会默读课文，一边读一边想。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。6、写话（1）能用学过的部分词语造句。（2）学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。（3）学习使用逗号，句号，感叹号和问号。教学措施：1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中

5、掌握所学的生字。部编人教版小学二年级语文下册电子备课（全册教案）3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班

6、学生都有练习说话的机会。 第一单元备课计划教学内容本单元围绕“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》这4篇课文。这4篇课文文体裁各异，有古诗，有散文，还有童话故事。课文表现了春天里的美景和人们的活动，尽显春天的美好。“朗读课文，注意语气和重音”是本单元的教学重点。每篇课文后面的习题和口语交际、语文园地中，均对这一教学重点进行了提示。《古诗二首》“明读课文”渗透了“注意语气和重音”的要求。《找春天》“读下面的句子，试试怎样读更好”，侧重“注意重音”训练。《开满鲜花的小路》“分角色朗读课文”，《邓小平爷爷植树》“明读课

7、文”，这些习题都是“朗读课文，注意语气和重音”的具体体现。口语交际的“注意说话的语气”，从交际的角度反映了本单元的教学重点。语文园地一中“字词句运用”第二题“根据不同的提问，读读下面的句子”，这是对“注意重音”的小结与运用。“朗读课文，注意语气和重音”，这是有感情朗读课文的基本技能之一。其中“注意语气”部编人教版小学二年级语文下册电子备课（全册教案），学生并不陌生，一年级和二年级上册教材多次训练过。本单元教学，要巩固学生在年级和二年级上册教材中所学，侧重学习根据不同的角色读出不同的语气。“注意重音”是教材对学生的新要求。朗读时“注意重音”比较复杂，本单元

8、教学时，学生有注意重音的意识，明显可以读重音的字词，学生能尝试读出来即可，要求不