2004-2005下万科中学团委工作总结

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1、万科中学团委工作总结2004—2005学年下学期一年来，我校团建工作在上级团组织和学校行政领导班子的正确领导下，通过校团委和全校师生的共同努力，积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路，2004-2005年度下学期共青团工作总结如下。一、总体目标与工作重点1、加强团员青年的思想教育工作，是我校共青团工作的重中之重，也是当前面临的重要任务。因此，校团委将进一步用邓小平理论，“三个代表”的重要思想为依托来武装团员、使他们在思想上要有一个新的认识。同时开展爱国、守法、诚信、知礼的主题团日活动。还要加强对

2、学生干部的培训，帮助他们切身领会“爱国、守法、诚信、知礼”的重要思想，把学习教育活动转化为“从我做起，从小事做起，从现在做起”的自觉行动。2、做好业余团校、德育系列展、升旗仪式、值勤岗、礼仪岗的宣传教育工作，充实了“优秀团支部”、“文明班级”的评估方案，落实其评估内容，搞好了重大节庆日的庆祝活动，认真开展了学生的社会实践活动，促进了学生文明习惯的养成。为学校中心工作和学生的思想教育做出了应有的贡献。二、学年度主要工作回顾（一）加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上

3、规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于团校团前班学员，需经个人自荐、班级团支部、班主任、年级组层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，修完规定的课程后主动向团委提出入团申请，向全校公示进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。同时，在每个团支部开展“我优秀我入团，我入团我更优秀”的主题团员意识教育的活动。（二）加强团的基层组织建设我校团委组织建设以团建创新为突破，以制度建设为依托，以推优评优

4、为手段，以培养造就学生骨干为目标。1、加强学生干部队伍建设，根据形势的要求和实践的发展，将近期对团员进行培训，培养他们能够适应新情况，新趋势，逐步提高团员青年的理论水平和业务素质。一是提高学生干部的思想作风建设，深入学生基层工作第一线，真抓实干，切实为学校，为学生服务。2、加强团员队伍建设，完善团员注册，团费收缴，团组织关系转接等团内组织生活制度；新生的组织转接，团费收缴，及团员基本情况统计工作。3、为了规范团的基础工作，增强其凝聚力和战斗力，使全校团的工作落到实处，我校团委在初一年级成立团总之。使工作有序进行。4

5、、召开团代会和学代会，学生会、团委会，学生会干部换届选举。5、抓好推优工作，为党组织输送优秀人才。注重“优秀团员“、“优秀团干”的评选，激发青年工作热情，突出我校青年特色。（三）配合当前的时势，开展形式多样主题团日活动。1、充分发挥了各支部的作用。利用我校双周主题团日时间开展团知识学习主题活动和“团徽闪亮”主题演讲比赛；通过这些活动，加深了同学们对共青团的认识和重温了入团誓词，带动和提高团员的学习积极性2、结合我校实际情况开展了以“爱国、守法、诚信、知礼”主题团日活动，全校各班团支部高度重视本次主题团日活动，各支部

6、纷纷以团课的形式对本支部的团员学生进行“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育，本次主题团日活动的支部参与率达100％，团员参与率达99％以上，达到了把学习教育活动转化为“从我做起，从小事做起，从现在做起”的自觉行动的效果。同时，学校广播和各支部以板报形式进行宣传，收到了良好的效果。3、开展了从我做起，在校园教学区内禁止使用手机的主题团日活动.本次活动结合各支部的实际情况，开展形式多样并有创新的主题团课。通过学生身边的事例，使同学们正确认识到使用手机的利与弊。尊重老师和同学，遵守校纪校规，倡导全体同学不带手机回校，更

7、不能在学校的教学区内使用手机，杜绝在考试中使用手机作弊。使同学们进一步领悟“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民的标准。5、为纪念抗战胜利60周年，我校各支部开展“纪念中国人民抗日战争胜利６０周年”主题团日活动。通过这次活动，使广大团员青年进一步了解抗日战争的历史，缅怀革命先烈的丰功伟绩，弘扬伟大的抗战精神，从而热爱祖国，牢记历史使命，发愤学习，为中华民族的伟大复兴而努力。6、为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和未成年人思想道德建设的若干意见》精神，强化团员意识，让同学们感受到加入团组织，成为一名共青团员是个人的

8、光荣，是组织对个人的肯定，同时让同学们充分理解参加团组织的深刻内涵。我校团委开展“我优秀我入团，我入团我更优秀”的主题团日活动，通过本次团日活动，让广大学生深入了解自己所承担的使命和所处的地位。同时，我校团委还利用学校广播站、板报宣传对全校学生团员进行教育，让同学们感受到加入中国共产主义青年团，成为一名共青团是个人的光荣，是团组织对个人的肯定。使团员们进一步