苏教版第六册科学全册教材分析

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1、西柳小学https://shop116843963.world.taobao.com/2016.3苏教版第六册科学全册教材分析全册教材的概述全部单元围绕解释与模型来展开主要涉及机械、形状与结构、生命的产生、人体、昼夜与四季的有关知识。关于统领全册教材的体现出以探究为核心的四个单元观察与测量——三年级上册假设与收集证据——四年级上册解释与模型——五年级上册设计与制作——六年级上册五年级上册教材的介绍我们居住的地球光与色彩电和磁呼吸与血液循环解释与模型认识事物的功能和结构，认识事物变化的一般规律。下

2、册教材延续了五年级的训练重点。第一单元神奇的机械怎样撬动它——杠杆旗杆上的简单机械——滑轮汽车方向盘的研究——轮轴盘山公路的启示——动力的传递研究自行车——综合应用研究单元目标分析1、从知识的角度来看概念：力的概念、支点、省力、效益定理法则：力与平衡、2、从培养探究能力的角度来看：哪些活动侧重于探究的程序？哪些活动侧重于过程性技能的培养？哪些活动特别侧重于解释与模型？3、从情感、态度和价值观来看？科学技术对改变生活的重要性生活中处处有科学科学课堂教学活动的核心——活动活动——探究活动——科学探究活

3、动三类活动：侧重于理解科学知识的活动——理解侧重于获得探究技能的活动——训练侧重于情感态度价值观渗透和熏陶的活动——体验本单元的核心词——力体会到力的存在；体会到力的改变：减少和变大、改变方向；体会到力的传递。杠杆生活中的现象原理的探究知识的迁移和运用解释杠杆就是一种模型本课的核心活动是组织学生发现杠杆省力的和平衡的原理，让学生尽可能多地获得关于杠杆的现象和事实。滑轮生活中的现象观察滑轮的结构和种类原理的探究：改变力的大小改变力的方向生活中的运用核心词是解释本课的核心活动是组织学生发现滑轮省力和改

4、变力的方向的原理，让学生明白滑轮是杠杆的变形。轮轴现象探究体会迁移解释轮轴省力和改变方向的原理本课的核心活动是组织学生通过数据发现轮轴省力和改变力的方向的现象。斜面现象探究拓展迁移和运用解释生活中的一些省力现象本课的核心活动是组织学生体会到斜面省力的现象。各种简单机械都是一种模型，是对生活中的各种现象的解释！动力传动现象或者问题探究三种传动方式：皮带传动齿轮传动链条传动拓展和迁移观察制作分析上课的时候，本课最大的问题出在这么多的内容，一节课无法完成，因此建议大家用分组合作的形式，即将班级中的学生分

5、成三大组，各探究一个，然后汇报交流！机器自行车是一种比较复杂的常用的机械，复杂机械是几个简单机械组合。本课是对前几课的综合。重点认识机械的主要部件，难点是开放性的教学本课最需要注意的如何组织开放性的教学内容，在初步认识自行车的主要部件以后，就可以组织学生对某个局部进行探究，这里所需要注意的还是侧重于组织学生用学过的知识界是自行车的各个部件的工作原理！动力部分传动部分工作部分控制部分第二单元形状与结构折形状——承受力搭支架——稳定性建桥梁——结构与强度造房子——结构与设计建筑的艺术——力与美的结合单

6、元目标分析1、从知识的角度来看概念：形状、结构、稳度、承受力2、从培养探究能力的角度来看：哪些活动侧重于探究的程序？哪些活动侧重于过程性技能的培养？哪些活动特别侧重于解释与模型？3、从情感、态度和价值观来看？生活周围的科学对美的追求技术折形状搭支架建桥梁造房子建筑的艺术本单元的核心词——技术折形状搭支架建桥梁造房子建筑的艺术每一课之间的关系——逐渐深入折形状本课以把纸折成不同形状为例，研究它们的承受力，引导学生发现纸的形状与它们的承受力大小有关，如果把物体的形状改变成三角形、圆柱形、拱形等，都可以

7、增加其承受力。折形状引导学生观察周围的物体，研究各种形状的特点和作用，从生物中得到启示。首先把纸折成不同形状，先预测，再实测，从而发现纸的形状不同，承受力的大小也不同。其次需要组织学生探究拱形物体的承受能力。指导学生进一步观察身边的各种各样的物体，明白哪些地方应用了前面所学的科学道理。搭支架生活中的支架：动手做支架做一个牢固的支架用相同的材料做一个最高的承受最多重物的支架抽象出牢固支架的特点研究常见支架运用到的原理。搭支架和研究支架的稳固的共同特点是本课最为重要的活动。建桥梁通过动手实验和查阅资料

8、，向学生介绍一些浅显的桥梁知识，激发学生研究桥梁的兴趣认识各种各样的桥，寻找它们的特点。组织学生建三种类型的桥，并通过实验比较哪一种桥最坚固？组织学生建一座“瓜皮桥”，进一步感受拱形桥承受力最大，造房子综合运用前三课所学的知识和技能，发挥想象力和创造力，自己设计并建造一座房子。向学生介绍古代和现代是怎样建造房子的。组织学生设计房子的图纸，计算建房所需的材料，做好造房子的准备。小组为单位，建造房子。评比各组建造的房子，谈造房子的体会。建筑的艺术纵观我们周围的建筑，有的方方正正，宽大敦