七年级语文上册 第二单元 第6课 散步同步练习 新人教版

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1、第6课《散步》同步练习一、基础知识。1、下列加点字注意有错的一项是()A、散步(sǎn)委屈(qū)熬过(áo)B、浓淡(nònɡ)嫩芽(nèn)水泡(pào)C、桑树(sānɡ)铺垫(pū)背起(bēi)D、一霎时(shà)分歧(qí)粼粼(lín)2、将下列选项依次填入文段的空缺处。爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。A、一首飘荡在夜空里的歌谣B、沙漠中的一泓清泉C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日里的阳光3、下列对课文内容理解不正确的一项是()A、《散步》一文主

2、要写儿童的世界,反映了家庭成员之间的思想矛盾。B、文中对南方初春景物的描写,为一家三代散步安排了极佳的自然环境,凤美景衬托出一家人生活的美满。C、“散步”时发生了分歧,文章写了祖孙三代人的心理活动,突出写的是“我”的心态。D、结尾句“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”,表明了人到中年,肩负着承前启后的责任和使命。4、指出下面各句所使用的描写方法。(1)到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲。()(2)我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重。()(3)“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。()(4)那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波

3、粼粼的鱼塘。()6二、阅读理解。(一)课内阅读阅读课文,回答下列问题:1、“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字用得很好,请简要说说好在哪里。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、母亲人老了,“要走大路”,因为“大路平顺”,儿子“要走小路”,因为“小路有意思”,为什么意见发生分歧后,母亲又选择了走小路?____

4、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候,为什么“一霎时,我感到了责任的重大”?_________________________________________________________________________________________________

5、_______________________________________________________________4、如何理解“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话的含义?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读渡斜阳西下,草长莺飞。水光

6、潋滟中,一江绵延,反照着天际火红的晚霞。渡口处,木船横斜。江边芦苇如密密丛林。蓦地,“扑喇喇”从芦苇丛中飞出几只水鸟,如受惊吓般,停落水面时兀自惊慌地左顾右盼。江面被冲荡成一圈一圈的水波,夕阳随着水波不停地跳跃着。柱子的唇角有了笑意,张开眼,站立起来,把篙子撑入水中,一使劲,船就靠近了岸边。岸边,却没有了往日欢快迎接自己的婉儿。想到婉儿,柱子嘴角的笑意更浓了。“我们俩来拉个钩吧,爸爸,你要努力摆渡,婉儿呢,要勤奋学习,做个出色的好孩子。”6一年又一年,柱子像漂在水面的浮萍。婉儿读三年级了,每年都是学校的三好学生。可今晚的婉儿却一直蹙着眉头,一言不语。柱子定定地看着默默的蜿儿。婉儿也默默地看着疑

7、惑的柱子。“爸爸,我再也不要看到你在河上漂了,我不要别人说我爸是傻帽儿。”婉儿搂着父亲的脖子痛哭起来。柱子愣了,从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。柱子的心蹙缩起来。是啊,祖孙三代,苦守住那份承诺,任凭世事变幻。看着儿时的玩伴一个个飞出了山坳,听着摆渡人不无善惠的揶揄,自己又能说些什么呢!“爸爸呀,干什么都好,你就不能丢下那破橹吗?”柱子的心在流血。婉儿都三年级了,自己到底给了婉儿什么呢!一

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1、第6课《散步》同步练习一、基础知识。1、下列加点字注意有错的一项是()A、散步(sǎn)委屈(qū)熬过(áo)B、浓淡(nònɡ)嫩芽(nèn)水泡(pào)C、桑树(sānɡ)铺垫(pū)背起(bēi)D、一霎时(shà)分歧(qí)粼粼(lín)2、将下列选项依次填入文段的空缺处。爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。A、一首飘荡在夜空里的歌谣B、沙漠中的一泓清泉C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日里的阳光3、下列对课文内容理解不正确的一项是()A、《散步》一文主

2、要写儿童的世界,反映了家庭成员之间的思想矛盾。B、文中对南方初春景物的描写,为一家三代散步安排了极佳的自然环境,凤美景衬托出一家人生活的美满。C、“散步”时发生了分歧,文章写了祖孙三代人的心理活动,突出写的是“我”的心态。D、结尾句“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”,表明了人到中年,肩负着承前启后的责任和使命。4、指出下面各句所使用的描写方法。(1)到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲。()(2)我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重。()(3)“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。()(4)那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波

3、粼粼的鱼塘。()6二、阅读理解。(一)课内阅读阅读课文,回答下列问题:1、“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字用得很好,请简要说说好在哪里。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、母亲人老了,“要走大路”,因为“大路平顺”,儿子“要走小路”,因为“小路有意思”,为什么意见发生分歧后,母亲又选择了走小路?____

4、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候,为什么“一霎时,我感到了责任的重大”?_________________________________________________________________________________________________

5、_______________________________________________________________4、如何理解“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话的含义?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读渡斜阳西下,草长莺飞。水光

6、潋滟中,一江绵延,反照着天际火红的晚霞。渡口处,木船横斜。江边芦苇如密密丛林。蓦地,“扑喇喇”从芦苇丛中飞出几只水鸟,如受惊吓般,停落水面时兀自惊慌地左顾右盼。江面被冲荡成一圈一圈的水波,夕阳随着水波不停地跳跃着。柱子的唇角有了笑意,张开眼,站立起来,把篙子撑入水中,一使劲,船就靠近了岸边。岸边,却没有了往日欢快迎接自己的婉儿。想到婉儿,柱子嘴角的笑意更浓了。“我们俩来拉个钩吧,爸爸,你要努力摆渡,婉儿呢,要勤奋学习,做个出色的好孩子。”6一年又一年,柱子像漂在水面的浮萍。婉儿读三年级了,每年都是学校的三好学生。可今晚的婉儿却一直蹙着眉头,一言不语。柱子定定地看着默默的蜿儿。婉儿也默默地看着疑

7、惑的柱子。“爸爸,我再也不要看到你在河上漂了,我不要别人说我爸是傻帽儿。”婉儿搂着父亲的脖子痛哭起来。柱子愣了,从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。柱子的心蹙缩起来。是啊,祖孙三代,苦守住那份承诺,任凭世事变幻。看着儿时的玩伴一个个飞出了山坳,听着摆渡人不无善惠的揶揄,自己又能说些什么呢!“爸爸呀,干什么都好,你就不能丢下那破橹吗?”柱子的心在流血。婉儿都三年级了,自己到底给了婉儿什么呢!一

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