不要游戏成瘾教案

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1、人教版我的安全我知道网络安全不要游戏成瘾单元导入师：在上课之前我首先给大家听首歌，看看大家熟不熟悉啊。《亡灵序曲》生：熟悉，是魔兽里的歌曲。师：那你们玩的游戏还有哪些？下面这几个游戏你们熟悉不？单元导入课后作业自主学习课堂小结生：玩过师:好玩不？玩后有什么感想？生：各抒己见师：没个人的感想肯定不一样，那你们有没有游戏成瘾呢？我们下来做个小测试，看我们有没有网络游戏成瘾。单元导入课后作业自主学习课堂小结单元导入单元导入课后作业自主学习课堂小结自主学习测试题1．你是否对网络过于关注(如:下网后还想着它)？2．你是否感觉需要不断增加上网时间，才能感到满足？3．你是否难以减少或控制自己对网络的使用？4

2、．当你准备下线或停止使用网络时，你是否感到烦躁不安、无所适从？5．你是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪(如:紧张、抑郁、无助)的方法？单元导入课后作业自主学习课堂小结自主学习6．你是否对家人或朋友掩饰自己对网络的着迷程度？7．你是否由于上网影响了自己的学业成绩或朋友关系？8．你是否常常为上网花很多钱？9．你是否下网时感到无所适从(如:烦闷、压抑)，而一上网就来劲？10．你上网的时间是否经常比预计的要长？单元导入课后作业自主学习课堂小结自主学习师：现在我们能确定我们是否网络成瘾了对吧。那我们为什么会网络游戏成瘾？网络游戏成瘾有什么危害呢？如果我们网游成瘾了怎么办？上节课我让你们分了三个小组，进

3、行课下调查。接下来我们看看结果是什么？你们每组推荐一位代表把你们的调查方法和结果和我们说说。单元导入课后作业自主学习课堂小结自主学习甲组代表：问题1.“沉溺网游的原因”方法：（1）去网吧采访电脑游戏玩家。（2）上网查找有关沉溺网游的原因（3）从生活中找具体事例原因：按照弗洛伊德的精神分析理论，小学生对网络游戏的偏爱应该归因于一种本能的冲动。网络游戏新鲜、刺激，由于好奇心强，学生对探险及一些未知的东西，总是有强烈的愿望。在社会化的过程中，中学生由童年时期对家庭的依赖，转向了对同辈群体的依赖。现在的小学生大多数为独生子女，在家庭中没有玩伴，网络游戏是通过网络使人与人连接在一起的，使他们在网络游戏中

4、能轻易地找到“玩伴”，扩大了自身的交往范围。因此，网络游戏行为满足了中学生人际交往与团队归属的需求。单元导入课后作业自主学习课堂小结自主学习单元导入课后作业自主学习课堂小结自主学习乙组代表：问题：“网游的危害”方法：（1）上网查询（2）采访邻居（3）光碟：有关沉溺电脑游戏，给人们造成危害的事例单元导入课后作业自主学习课堂小结自主学习网络游戏对青少年的危害：首先，影响学生的身心健康和学习。其次，沉迷游戏严重浪费时间。最后，影响学生间正常的人际交往，更为严重的是影响学生思想道德观念趋向师：也许你们会想有那么大危害吗？接下来我让你们看三段视频一二三单元导入课后作业自主学习课堂小结自主学习丙组代表：问

5、题：“如何戒掉网游”方法：（1)采访曾经沉溺电脑游戏的人（2）采访家长（3）搜集有关沉溺电脑游戏的光碟单元导入课后作业自主学习课堂小结自主学习方法1、在家上网就用闹钟给自己定时，在网吧就少交钱给自己人定时。2、每次上网前确定自己的目的并定下时间，完成这个目的就下线并想好另一件要办的事情3、自我暗示。4、朋友提醒、监督。5、转移自己的注意力。6、要时刻鼓励自己，进而引发出对学习的兴趣。7、及时向家长和老师求助。单元导入课后作业自主学习课堂小结课堂小结通过学习本课，同学们要知道我们生活的世界存在着种种诱惑，特别是要学生认清现在不良网络游戏诱惑的严重危害，自觉自愿地去追求文明向上、高雅健康的人生。单

6、元导入课后作业自主学习课堂小结课后作业让学生通过本节课的学习，回家与父母交流并沟通网络游戏的看法，让学生在家长的监督下，健康文明地玩网络游戏。谢谢观看