《归去来兮辞》复习

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1、课前语文活动作文审题训练阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地。便可源源不断地从大地母亲的身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙被一个叫做赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。要求选择一个角度构思作文，自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭.一、安泰的角度：个人的力量是渺小的．要依靠别人或集体的力量才能

2、有所作为；反过来思考，过分依赖别人也会导致失败；二、从母亲的角度：适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。三、从赫拉克勒斯的角度：知己知彼，方能百战不殆；抓住要害，才可事半功倍。归去来兮辞陶潜我不能为五斗米，折腰向乡里小人!——《宋史陶潜传》）归去来兮辞语气助词回去吧陶渊明赋的一种一、通假字：乃瞻衡宇景翳翳以将入（衡，通“横”）（景，通“影”，日光）《归去来兮辞》知识点二、词类活用：瓶无储粟，生生所资或棹孤舟园日涉以成趣审容膝之易安倚南窗以寄傲善万物之得时眄庭柯以怡颜乐琴书以消忧悦亲戚之情话（名作动

3、，维持）（形使动，使愉快）（形作名，傲然自得的情怀）（动作名，仅能容膝的小屋）（名作状，每日）（名作动，用桨划）（形意动，以……为乐）（形作动，喜好，羡慕）（形意动，以……为愉快）三、古今异义：（1）既窈窕以寻壑古义：今义：女子文静而美好；（装饰、仪容）美好（2）尝从人事古义：今义：人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作（3）寻程氏妹丧于武昌古义：今义：常用义为“寻找”“追寻”等指做官不久深远曲折的样子（4）悦亲戚之情话古义：今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员（5

4、）幼稚盈室古义：今义：指不成熟的做法（6）于是怅然慷慨古义：今义：指大方的行为（7）恨晨光之熹微古义：今义：指一种情感，多为“仇恨”之意内外亲戚，包括父母和兄弟小孩感慨遗憾1．行①感吾生之行休②三人行，必有我师焉③赵王畏秦，欲毋行④日月之行，若出其中⑤余嘉其能行古道《师说》⑥视为止，行为迟《庖丁解牛》⑦臣修身洁行数十年《信陵君窃符救赵》⑧《琵琶行》⑨蹑足于行伍之间《过秦论》⑩汉天子，我丈人行也《苏武传》四、一词多义（副词，将，将要）（动词，行走）（动词，前往）（动词，运行）（动词，实行）（行为，动作）（品行）（

5、行，古诗一种体裁）（泛指军队）（名词，辈分）2．乘①聊乘化以归尽②公与之乘，战于长勺③因利乘便，宰割天下④于是为长安君约车万乘《触龙说赵太后》⑤目京师乘风雪……至于泰安《登泰山记》（顺随）（驾、乘车）（介词，凭借，趁着）（量词，古代一车四马为一乘）（动词，冒着，顶着）3.策①执策而临之②策扶老以流憩③策勋十二转，赏赐百千强④蒙故业，因遗策⑤均之二策，宁许以负秦曲4.绝请息交以绝游非能水也，而绝江河枯松倒挂倚绝壁率妻子邑人来此绝境（竹制的马鞭）（动词，拄着）（记录）（策略）（计策，计谋）（断绝）（横渡）（走不通）

6、（与世隔绝）5.而①觉今是而昨非②门虽设而常关③时矫首而遐观④鸟倦飞而知还6.之①悦亲戚之情话②感吾生之行休③胡为乎遑遑欲何之④郯子之徒，其贤不及孔子⑤何陋之有⑥蚓无爪牙之利⑦以其求思之深而无不在也⑧六艺经传皆通习之⑨其孰能讥之乎助词，取独表并列表转折表修饰表承接助词，的动词，到，往这类，这些宾语前置的标志定语后置的标志助词，得凑足音节，无实义代词，我1、既自以心为形役2、舟遥遥以轻飏3、问征夫以前路4、引壶觞以自酌5、云无心以出岫6、农人告余以春及7、请息交以绝游8、乐琴书以消忧9、木欣欣以向荣7.以（介词，

7、把）（连词，表修饰）（介词，用）（介词，表承接）（连词，表修饰）（介词，把）（连词，表并列）（连词，表目的，来）（连词，表修饰）五、文言句式：（1）复驾言兮焉求（2）胡为乎遑遑欲何之（3）乐夫天命复奚疑（4）将有事于西畴（5）农人告余以春及（6）稚子候门（7）遂见用于小邑（8）以心为形役（9）载欣载奔（固定句式，“一边……一边”）（宾语前置，“焉求”即“求焉”）（宾语前置，“之何”）（宾语前置，“疑奚”）（介宾结构后置）（状语后置，“以春及告余”）（省略“于”，“稚子候于门”）（见，“被’）（为,“被”）这快乐

8、，是微风拂襟的惬意，是遥望家园的激动，是儿子稚嫩的守候，是妻子摆在桌上的那壶美酒是倦飞的鸟儿回归故巢的喜悦是出岫的白云凝望山峰的深情是诗意，于南山的泉水中缓缓流淌是闲适，在东篱的菊蕊中幽幽飘香是望不尽的丑恶中仅有的美丽是擦不净的污泥里残存的水晶是以人格担保的对尊严的固守是用清贫选择的对心灵的自洁是铮铮作响的傲骨是岂为五斗米折腰的气节这快乐名句默写：1.描绘作者顺随自然变化走到生命的尽头