小学校长消防安全培训讲义

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1、中小学校长消防安全 讲座讲义公安消防大队一、火灾介绍在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害消防工作的基本方针:预防为主,防消结合火灾的分类(6类):A类:固体物质火灾;B类:液体火灾和可熔化的固体火灾;C类:气体火灾;D类:金属火灾;E类:带电火灾;F类:烹饪器具的烹饪物火灾。灭火的基本措施针对六种不同的火灾类型,扑救的方法也各不相同:★扑救A类火灾:一般可采用水冷却法★扑救B类火灾:首先应切断可燃液体来源★扑救C类火灾:首先应关闭可燃气阀门,防止爆炸★扑救D类火灾:应用特殊灭火剂,如干砂等★扑救E类火灾:应用“1211”或干粉、二氧化碳灭火器最好★扑救F类火灾

2、:可用烹饪的菜或湿毛巾盖上火灾发展的四个阶段1、初起阶段:起火后十几分钟里,燃烧面积不大,烟气流动速度较慢,火焰辐射出的能量还不多,周围物品和结构开始受热,温度上升不快。初起阶段是灭火的最有利时机,也是人员安全疏散的最有利时段。因此,应设法把火灾及时控制、消灭在初起阶段。2、发展阶段:燃烧面积扩大,燃烧速度加快3、猛烈阶段:燃烧强度最大,热辐射最强4、下降和熄灭阶段:逐渐减弱直至熄灭灭火的基本方法有哪些?冷却灭火法,就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上,将可燃物质的温度降低到燃点以下,终止燃烧。如用水灭火。隔离灭火法,就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开,使

3、燃烧停止。窒息灭火法,就是阻止空气流入燃烧区,或用不燃物质冲淡空气,使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。抑制灭火法,也称化学中断法,就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中,使燃烧过程中产生的游离基消失,而形成稳定分子或低活性游离基,使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。防火的基本措施①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;采取局部通风或全部通风的方法,降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度;对能相互作用发生化学反应的物品分开存放。②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触,即使有着火源作用,也因为没有助燃物参与而

4、不致发生燃烧。③消除着火源。就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。④阻止火势蔓延。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危险的设备、管道或空间,或阻止火焰在设备和管道中扩展,或者把燃烧限制在一定范围不致向外延烧。二、校园火灾案例2008年11月14日上午6点10分,上海商学院中山西路校区宿舍发生大火,4个女生慌不择路从六楼跳下当场身亡。起火原因:使用“热得快”引起。●宿舍违规使用热得快●宿舍楼道没有配置灭器●临场处置错误●缺乏火场逃生的知识家属认为校方在火灾中负有不可推卸的责任面对过期、未使用过的灭火器,陈睿和张燕苹的家属质疑上海商学院,在火灾中负有不

5、可推卸的责任。“大火应该另有内情。”死者张燕苹的同学张弛说,4名女孩是在毫无救援的情况下,双手在护栏上支撑不住,摔下6楼身亡。目前校方还未就赔偿事宜与家属达成协议。摆设两个灭火器都已过期“我们是最早来的,这两个灭火器就是从宿舍楼拧出来的,你看,全没打开过,而且还是过期的。”张燕苹的同学说。据同学们介绍、记者证实,一个从5楼拿出来的“手提式CO2灭火器”的生产日期为1999年11月24日,维修日期为2006年7月14日,而此类灭火器最多只能保质2年;另一个位于6楼的为“二氧化碳灭火器”,生产日期同样是1999年,最近的一次维修日期是2006年7月17日,瓶上一张合格

6、证标明“检验日期是2002年,保修期为一年”。“这样的灭火器怎么就进了学校,我们不理解。”家属质疑说。面对质疑,遇难学生生前所在系系主任周勇证实,这两个灭火器确实是宿舍楼里的,而且是过期的,他只能表示歉意。但是学院吴副书记并不认可,而后家属突然冲到会议室外,随便拧来一个灭火器查看,同样也是过期的。云南省富宁县洞波乡中心学校火灾起火经过和扑救情况:1997年5月23日凌晨3时许,住女生宿舍第二层通铺的苏鲁秋、黄梅等人被烟呛醒,立即翻身起床逃生。同宿舍的其他同学惊醒后也纷纷逃生。几分钟后,闻讯赶到的老师、学生和派出所干警、乡政府干部职工300多人投入灭火战斗,用盆、水

7、桶取水灭火,经过20多分钟的扑救,大火于3时30分左右被扑灭。    火灾损失:烧死学生21人,轻伤2人,烧毁宿舍24平方米,直接经济损失1.5万元。火灾原因:该校学生侯应香在床上蚊帐内点蜡烛看书,不慎碰倒蜡烛引燃蚊帐和衣物引起火灾。广州市一寄宿学校--8死25人伤2001年5月16日,广州市的一所寄宿学校发生火灾,造成8名正在准备高考的学生死亡,25人受伤。火灾是未熄的烟头引燃了一间休息室的沙发后引起的。经过调查,这幢建筑里的火警装置和灭火器都不能正常使用,校方和有关当局应对此负责。中央美术学院宿舍火灾2009年3月16日10时30分许,位于北京市朝阳区的中央美

8、术学院宿舍

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