如何培养孩子珍惜时间

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1、如何培养孩子珍惜时间，提高效率河北省秦皇岛市卢龙县石门小学胡宪刚  最近常常听一些家长说，自己的孩子做事磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，半个小时的作业，要做两三个小时。有的孩子连吃一餐饭都要一个多小时。后来，许多老师和我交谈中也提到到孩子的磨蹭行为，他们也认为爱磨蹭的孩子越来越多，现象越来越严重。如何纠正孩子这一不良习惯，养成珍惜时间的习惯呢？一、让孩子树立时间观念有一个一无所长的年轻人，感到自己生活的非常无聊，于是，他就去拜访一位哲人，希望哲人能够给他的未来指明一条通路。哲人问他：“你为什么来找我？”年轻人回答道：“我至今仍一无所有，恳请你给我指明一个方向，使我能够找到人生的价值。”哲人

2、摇摇头，说：“我觉得你和别人一样富有啊！因为每天时间老人也在你的时间银行里存下了86400秒的时间。年轻人苦涩一笑，说：“那有什么用处呢？他们既不能被当作荣誉，也不能换成一顿美餐……”哲人肃然打断了他的话题，问道：“难道你不认为它们很珍贵吗？那你不妨去问问一个刚刚延误乘机的游客，一分钟值多少钱？你再去问一个刚刚死里逃生的“幸运儿”，一秒钟值多少钱？最后你去问一个刚刚与金牌失之交臂的运动员，一毫秒值多少钱？”听了哲人的一番话，年轻人羞愧的低下了头。哲人继续说道：“只要你明白了时间的珍贵，去发现一件自己想做的事情，那你脚下的路便会慢慢的明朗起来。”      一个人对待时间态度往往

3、就是他对待人生的态度，只有心中有理想，有远大目标，才会自觉的去赢得时间。我们要针对孩子的年龄特点，帮助孩子树立学习目的，树立远大理想。有理想的孩子会珍惜时间，抓紧时间学习。我们可以应从多方面帮助孩子认识时间的重要性，如通过一些具体的事例帮助他们认识。利用榜样对学生进行珍惜时间的教育，或组织学生向榜样学习，是一种基本方法和形式。榜样有利于提高学生的认识，有助于增进学生的情感，有助于增强学生意志，有助于养成学生的习惯。榜样有三类：一是现实生活中的人如何珍惜时间（同龄伙伴、班里同学），他们年龄相仿，每天生活、学习在一起，这样的榜样会更生动，更真实，更具体；二是影视中的人物如何珍惜时间

4、，自己身边模范人物在小学生中往往具有强大的说服力和感染力；三是成功人士、名人、伟人如何珍惜时间，如，欧阳修在马背上、枕头上、厕所里都在构思他的大作；76岁的爱因斯坦病倒了，有位老朋友问他想要什么东西，他的回答是希望还有若干时间来整理稿子，以及鲁迅、爱迪生、巴尔扎克等珍惜时间的故事。同时还要求学生记住珍惜时间的名言警句，时时约束自己，并且躬行践履。另外，教师要以身作则，平时要求学生做到的事情，我们自已首先要做到，要给学生做好示范。我们要经常给孩子灌输时间的重要性，告诉他们青少年时期是人一生打基础的时期，是学习的黄金时期，不抓紧是万万不行的。二、作息规律  家长应从人学起就根据孩子

5、的心理和生理特点，建立科学的日程表，并对孩子严格训练。如规定孩子起床、就寝、吃饭、做功课、自由活动、做家务的时间等，使孩子养成严格按照时间表作息的习惯，让孩子的生活有规律、有节奏。特别要强调在规定学习的时间里，一定要坐下来学习，不能没有作业就玩，或随便改变学习时间等。对此，一开始应有家长的督促，等孩子习惯了，那习惯就如一座钟，会及时提醒孩子学习。 事实表明，常有中断或松散的学习，是孩子学习分心、注意力不集中、效率降低的主要原因。而紧张的学习则有助于孩子注意力的集中和思维速度的提高。应让孩子明白：认真做事，尽情玩耍，不可一心二用。为此，家长要指导孩子养成做事善始善终的习惯。比如打

6、扫卫生，就要在规定的时间内，把房间里的每一件东西都摆放在合适的位置，然后清扫地面、擦抹桌凳等，最后还要把垃圾倒掉。房间没清扫完毕，不能停下来玩或干别的。一件事情做好了，家长要给予表扬，以强化他的行为习惯；如果没做好，就要批评或让他重做。对于孩子高效率地完成任务节约下来的时间，应让他自己支配，以示“奖励”。居里夫人布置任务时总是告诉女儿：干完了你随便玩。这样，不但有利于调动孩子完成任务的积极性，而且有利于养成孩子在规定时间内集中精力做好一件事的习惯。 三、教育孩子利用黄金时间每个人都有生物节律，孩子也是如此。孩子常常会有这种感觉：在相同的时间段，心情好的时候学习效率就高，情绪不稳

7、定的时候，学习效率就低；在一天当中，早晨和夜间学习效率高，下午和傍晚学习效率低。可见，孩子的学习往往存在一个最佳学习时机。专家指出，对一个孩子来说，一天内有四段高效的记忆时间：第一段：早上6至7点，适合记忆一些新的概念、新的内容。第二段：上午8至10点，适合记忆大量基础理论知识。第三段：下午7至9点，适合进行综合性知识的记忆。第四段：晚上10至11点，适合记忆精确性高、容易出错的知识。当然，每个人的具体情况又有所不同，有些人早上学习效率高，有些人晚上学习效率高。父母可以让孩子注意观察自己的特