初中语文基础知识复习-文言文常用虚词汇总

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1、初中语文基础知识复习-文言文常用虚词汇总l之n代词n作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他(她)(他们)”、“它(它们)”。如：①公与之乘，战于长勺。(《曹刿论战》)②陈胜佐之，并杀两尉。(《陈涉世家》)③肉食者谋之。(《曹刿论战》)n有时也作第一人称，译为“我”。如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。(《上枢密韩太尉书》)n助词n结构助词，译为“的”，有的可不译。如：①予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》)②小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)n结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性

2、，不译。如：①医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)②于独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。(《公输》)n音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：①公将鼓之(《曹刿论战》)②久之，目似瞑，意暇甚(《狼》)③怅恨久之(《陈涉世家》)n结构助词，是宾语提前的标志。如：①何陋之有?(《陋室铭》)②宋何罪之有?(《公输》)③而城居者未知之也。(《满井游记》)n结构助词，是定语后置的标志。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)②北顾黄河之奔流。(《上枢密韩太尉书

3、》)n作动词，可译为“到”、“往”。如：吾欲之南海，何如?(《为学》)l者n结构助词，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。如：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤(《愚公移山》)②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏(《出师表》)③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣(《为学》)④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(《唐雎不辱使命》)n语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。如：①北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)②诸葛孔明

4、者，卧龙也。(《隆中对》)l而n主要作连词用，可以表示以下关系：n并列关系，一般不译，有时可译为“又”。如：①温故而知新，可以为师矣《(论语)十则》)②中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)n承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①扁鹊望桓候而还走(《扁鹊见蔡桓公》)②尉剑挺，广起，夺而杀尉(《陈涉世家》)③环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助，失道寡助》n转折关系，译作“但是”“可是”“却”。如：①而未始知西山之怪特。(《始得西山宴游记》)②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可

5、亵玩焉(《爱莲说》)③欲信大义于天下，而智术浅短(《隆中对》)④环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。《得道多助，失道寡助》n递进关系，译作“而且”“并且”或不译。如：①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)②学而时习之，不亦说乎(《(论语)十则》n修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。①河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)②施施而行，漫漫而游。(《始得西山宴游记》)l其n代词n作第三人称代词，可译作“他(她)”“他(她)的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。如：①择其善者而从之，其不善

6、者而改之(《〈论语〉十则》)②人有百手，手有百指，不能指其一端(《口技》)③屠大署，恐前后受其敌(《狼》)n有时也译作第一人称代词“我”。如：偶然得之，非其所乐。(《上枢密韩太尉书》)n指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。如：①其人视端容寂，若听茶声然(《核舟记》)②复前行，欲穷其林(《桃花源记》)③以勉其学者也(《墨池记》)n也可译作“其中的”，后面多为数词。如：①其一犬坐于前(《狼》)②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。(《为学》)n副词n放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在

7、句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。①其如土石何?(《愚公移山》)②其真无马邪?其真不知马也(《马说》)前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”。③安陵君其许寡人!其：可译为“可要”。(《唐雎不辱使命》)n连词，表示假设，可译为“如果”。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。(《送东阳马生序》)l以n介词n介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如：①不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)②是以先帝简拔以遗陛下(前一个“以”表原因

8、，后一个“以”表目的。)(《出师表》)③扶苏以数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》)n介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。①策之不以其道，食之不能尽其材(《马说》)②以残年余力，曾不能毁山之一毛(《愚公移山》)③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利(《〈孟子〉二章》)n表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。