班主任常规要求

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1、班主任常规要求班主任与学生朝夕相处，是学生的导师，更是学生的知心朋友，对学生良好个性的形成和全面发展，负有直接的教育责任。正如冰心老人所说：“教师的现在，就是学生的将来。”班主任工作的质量，关系着未来人才的质量。每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望，班主任应该自觉意识到“重任在肩”，努力提高自身的素质，以出色的工作无愧于“班主任”这个光荣称号。为此，我校制定了班主任常规工作要求，请班主任教师对照执行。 一日常规1、上班早到校。每天上、下午尽量提前到校，到校后检查学生到校、室内外值日、学

2、生上自习等情况。每天上、下午各至少检查一遍班级所负责的卫生区卫生等情况。（督导检查人：年级主任、德卫处教师）2、放学晚回家。上、下午放学后到班上检查学生值日情况；督促学生回宿、回家；对班上存在的问题（安全、纪律、卫生、学习、学生离宿等情况）及时处理、纠正。（督导检查人：年级主任）3、两操必须到位。“两操”是指课间操、眼保健操。检查学生出勤情况，做操情况，以达到做操的目的。（督导检查人：年级主任和教务处人员）4、深入学生中间。不定时深入教室或学生中，与学生交流，了解学生情况，包括教室卫生保持；课上学

3、生听讲情况；学生学习及家庭情况等，对存在的不良现象及时进行教育、引导。（督导检查人：年级主任和德卫处人员）5、看望住宿学生。每天至少深入学生宿舍一次，了解学生在宿舍的表现，配合宿管教师共同加强对学生的管理，以利于好的生活习惯的养成。（督导检查人：年级主任和宿管教师）6、课间及时到班。课间及时到本班教室，组织好学生做好上课前的准备工作或做一些有意义的活动，避免打架斗殴事件发生。（督导检查人：年级主任）7、班科随时结合。随时与科任教师结合，了解学生思想动态和心理状况，共同做好学生的思想工作和心理疏导，

4、培养好习惯，激发学习兴趣，优化班风和学风。（督导检查人：年级主任）8、检查学生仪表。仪表是学生形象、精神面貌的写照，是学校管理创品牌、上档次的必须要求，诸如学生的穿着打扮、仪容仪表、胸卡佩戴位置等都要进行检查督促，保证学生仪表符合中学生的角色要求。（督导检查人：年级主任和德卫处教师）9、完成科室任务。保质保量，按时完成学校科室每天布置的事务，树立大局意识，去掉任务观点。（督导检查人：年级主任和各科室人员）10、责任重于泰山。纪律和安全问题要天天讲节节说，工作必须细。学生严重违纪者，经学校研究决定除

5、对学生本人做出处分外，对相应的班主任教师期末考核要有说法。如果不报或瞒报学生违纪情况学校定采取严厉措施。由于工作疏忽失误，出现责任事故负全责。（督导检查人：年级主任和学校办公室人员） 一周常规1、开好班会。按照学校或年级要求，结合本班实际情况，认真备课，以有效多样地形式开好班会，解决班上存在问题，规范学生言行举止，振奋学习精神。（督导检查人：年级主任）2、班级扫除。协助班干部组织好班级大扫除，班主任要在岗督促、检查、指导，培养学生良好的劳动习惯，卫生习惯，创设文明、整洁、优美的学习生活环境。（督导

6、检查人：年级主任和德卫处人员）3、升旗仪式。班主任要组织学生参加每周一的升旗仪式，对学生的着装（穿校服）、纪律、礼仪等进行检查督促，达到良好的教育效果。（督导检查人：年级主任和德卫处人员）4、班干部会。参加班干部组织的会议，与学生交流总结本周班上情况，共同制定下周工作要点。（年级主任和学生处）5、年级会议。按时参加年级主任组织的班主任会议，做好记录，领会精神，上传下达，有效实施，保证教育教学工作的正常开展。（督导检查人：年级主任） 一月常规1、召开科代表会。向科代表了解学生各科学习情况，征求意见，

7、反馈信息，融洽师生关系，调动学生学习积极性。（督导检查人：年级主任和教务处人员）2、月考分析总结。组织好学生月考及考试成绩分析和总结工作，查找问题，制定措施，提高学习质量。（督导检查人：年级主任和教务处人员）3、全校性大扫除。分工、组织、督促、协调、检查全校性的学生大扫除，培养学生会干活，爱干活，讲究卫生的好习惯。（督导检查人：年级主任和德卫处人员）4、学困生家长会。在与学生思想沟通，心里疏导的同时，积极与学困生家长联系，召开学困生家长会，共同商定激发学生学习兴趣，顺利完成学业的良策。（督导检查人

8、：年级主任）5、特色主题班会。为了展示班级特色成果，组织召开班级特色主题班会，以凝聚班级向心力，让特色之花越开越艳。（督导检查人：年级主任和德卫处人员）6、学校板报评比。积极参加学校组织的板报评比，以此为阵地之一，对学生进行有效的多方面教育。（督导检查人：年级主任和德卫处人员）7、三项标兵评比。组织卫生、纪律、学习标兵评比，树立典型，向前看，共同提高。（督导检查人：年级主任和科室有关人员）8、做好家长三访。三访是指：“家访、话访、信访”。主动与家长联系，融洽师长关系，在与家长的沟通