汽车外形 色彩 教案

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1、授课内容第二节汽车色彩授课时数1授课人教学目标知识目标：能正确描述不同车身颜色的含义；理解汽车色彩选择的影响因素；技能目标：能根据使用要求为部分车型选择和搭配色彩；素质目标：培养应用知识解决实际问题和互助合作的能力，为今后从事汽车营销等相关工作奠定基础。教学重点影响汽车色彩选择的因素教学难点根据使用要求为部分车型选择和搭配色彩教学方法情景教学法、讲授法、演示法课型理论课教具(含电教设备)黑板授课后记汽车文化教案汽车文化教案第二节汽车色彩情景教学法、讲授法、演示法课时1教学组织教学内容汽车色彩教师活动学生活动设计意图2

2、’复习旧知回忆汽车车身造型的发展历程？现代汽车的车身造型特点？复习旧知听、看、思考、回答问题温故知新2’引入新课营销学中提出“七秒钟色彩理论”：一个人、一件商品，可以通过其独特的色彩选择，使自身在七秒钟之内给人留下深刻的印象。那么汽车的色彩怎么设计才能满足消费者的需求呢？提出问题思考问题结合实际，有效激发学生学习兴趣，引入新课23’学习新知由于传统文化和习惯等因素的作用，人们看到色彩时，往往自觉地把它与其他事物联想起来。不同的汽车颜色代表着不同的含义：一、不同车身颜色的含义1、白色，使人联想到白云、白玉、白雪，象征明

3、亮、洁净、纯洁。2、红色，包括大红、枣红，给人以勇敢、兴奋、欢乐的感觉。红色是放大色，同样可以使小车显大。3、黑色，是一种矛盾的颜色，既代表保守和自尊，又代表新潮和性感，给人以庄重、尊贵、严肃的感觉。4、银色，看见银色使人想起金属材料，这种颜色给人整体感很强，象征光明、富有、高贵。5、蓝色，安静的色调，象征沉思、冷静、理智。6、黄色，欢快、豪华、辉煌，扩大色。讲解不同车身颜色的含义，学生跟随教师的思路，联系实际理解不同颜色的含义让学生参与到课堂活动来，提高学生积极性易接受、消化4汽车文化教案7、绿色，森林和春天的色彩

4、，安全、活力和希望。8、灰色，给人以朴素、柔和、含蓄之感。二、影响汽车色彩选择的因素 “成功的色彩设计可以使企业产品提高15%-30%的经济附加值。”这是法国色彩学家郎克罗长期研究得出的结论。我们在色彩选择和搭配时注意哪些因素？（一）汽车的使用功能与色彩汽车在使用过程中，已形成惯用色彩。消防车采用红色，使人们知道有火灾发生，赶紧避让。白色的救护车，是运用白色的纯洁、神圣。邮政车选择绿色给人以和平、安全的感觉。作为军用车一般都采用深绿色，使车辆与草木、地面的颜色相近，达到隐蔽安全的目的。工程车辆多为黄色，是运用黄色亮度

5、高，醒目的特点，以引起行人和其他车辆的注意。美国和加拿大的校车也是采用黄色。（二）汽车的使用环境与色彩由于不同地区使用环境的差别，造成了人们对不同色彩的偏爱。在美国，以纽约为中心大西洋沿岸的人们喜欢淡色，而在旧金山太平洋沿岸地区的人们喜欢鲜明色。北欧的阳光接近发蓝的黄色，北欧喜欢青绿色。意大利喜欢黄色和红色，法拉利跑车全是红色的。在伊朗、科威特、沙特阿拉伯、伊拉克等国家禁忌黄色，但是推崇绿色，认为绿色是生命之源。讲解汽车的使用功能与色彩，与学生互动讨论讲解汽车的使用环境与色彩学生跟随教师的思路，联系实际举例不同功能汽

6、车的不同颜色学生跟着教师的节奏，了解不同国家和地区选择汽车颜色的不同让学生参与到课堂活动来，提高学生积极性易接受、消化学生参与到课堂，理解并熟记课堂内容4汽车文化教案汽车行驶在城市中，对城市色彩有装饰作用。但汽车色彩与环境色彩发生碰撞现象，会使原本喧闹的环境更加嘈杂混乱，使视觉感观极易疲劳。汽车的色彩应与使用环境色彩协调。（三）汽车的使用对象与色彩由于各国、各民族、各地区的社会政治、经济、文化教育及生活习惯的不同，表现出人们的色彩观念不同。美国人喜欢白色；德国人重黑、重蓝；意大利人重红、重黄；日本人重红、重白；中国人

7、重黑、重红。改革开放以后，国内汽车色彩才开始明快起来。就车主个性而言，人们在年龄、性别、性格以及文化程度和社会地位等方面的差异，都能影响他们对汽车色彩的选择。一个人对某种汽车色彩的喜爱，在一定程度上可以反映出他的性格。（四）汽车的流行色彩流行色彩是在一定时期内被人们广泛采用的颜色，大量资料表明，汽车的流行色彩也呈现周期性的变化，其新鲜感周期性大约为一年半左右。PPG公司揭露了消费者喜欢中性的颜色。2016年超过75%的车主选择了白色、黑色、灰色和银色。白色是全球最流行的汽车颜色，白色38%，黑色（16%），银色（12

8、%）和灰色（10%）这些都是汽车颜色的选择范围。（五）汽车的安全与色彩安全行车与汽车色彩也有一定的关系。讲解汽车的使用对象与色彩学生跟着教师的节奏，了解不同文化人群选择汽车颜色的不同，汽车车型与颜色的关系。学生参与到课堂，理解并熟记课堂内容4汽车文化教案5’3’总结作业在心理学上，人们将深蓝色和深绿色叫做收缩色或后退色，看起来比实际小。将黄色、