纠正学生网络道德行为偏差的手段与方法

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1、纠正学生网络道德行为偏差的手段与方法摘要：青少年是网络最主要的使用者之一，网络以独有的魅力吸引着他们。它作为青少年学习和娱乐的便捷途径，逐渐改变了他们的生活方式和思维方式，甚至是生活态度、道德价值观，因网络引发出来的道德行为偏差也越来越多样化。关键词：网络道德行为偏差世界观价值观随着网络的不断发展，网络文化对青少年的影响越来越明显。作为思想尚未成熟的青少年往往在面对繁杂的文化冲击时，来不及进行理性的思考，被网络中扭曲异化的思想浪潮所淹没。受网络文化的影响，青少年之间流行网络语言，言词粗俗，脏话连篇，有些学生或着

2、迷于网络游戏，个性孤僻，或唯我独尊，好高骛远，与社会脱节，不诚实。这些行为偏差现象的出现是青少年对网络道德认知出现问题的后果。因网络文化而酿出的青少年违纪事件屡屡发生。因此，基于网络文化背景，对于青少年道德价值偏差问题的研究已刻不容缓，找出纠正学生网络道德行为偏差的手段与方法成为了教师德育工作的一部分。一、道德行为偏差产生的原因分析青少年网络道德行为产生偏差的原因是多方面的，既有主观原因，又有宏观影响。综合起来，主要有以下几方面：1、网络普及化，接触网络的途径多样化青少年网络道德行为偏差现象在社会上引出了越来越

3、多的问题，国家明文规定18周岁以下青少年禁止进入网吧，但随着互联网的发展，青少年接触网络的途径已不再局限于网吧，现在几乎每家每户都配置了电脑，且每台电脑都联了网，在学校里也有很多课程都用到了互联网。尤其是当电脑作为信息文化来源时，很多学生都上网查询。现在的手机智能化，青少年人手一部，对于那些自控能力不强好奇心强的学生来说是极其容易迷失其中的。青少年容易受负面网络文化的影响丧失自我，随波逐流，放纵自我。2、青少年思想政治素质不高，抵御网络糟粕的能力较差青少年心理发展尚未成熟，他们的世界观和价值观仍未定型，而网络文

4、化的泛滥极大地刺激着他们的感官。网络丰富了他们的精神世界的同时，也带来了负面的影响。对于扑面而来的信息，他们很容易将虚拟世界和现实生活混为一谈，当网络中学得的一套理论想法和现实生活中形成的道德规范发生冲突时，因为网络的自由无约束，很容易让网络道德主导自己，渐渐取代原有的世界观和价值观，这必然导致青少年网络道德行为偏失的产生。3、教育者观念滞后，教育方法和手段落后在我国的校内课程中，学生多重视理论技术，很少探讨到网络道德，而在中职政治课中，所授内容和网络没有联系，所以学生在网络学习中基本处于道德失控状态，游弋其中

5、却无规则约束。在传统教育中，教育者处于主导地位，但在网络环境中任何人都可能主导青少年的道德观。在网络学习中，教育者无法在网络学习中树立威信，做不到时时监督时时管理。部分教育工作者虽然已经开始利用现代化教学手段开展德育工作，但大多数德育工作者对此类问题都采用以“堵”防治的方法，这一举措已不再适应时代的发展，也无法防止青少年喜爱尝试新鲜实物的发展规律。网络如洪水，也应以疏导为主，以堵为辅，双管齐下。二、青少年网络道德行为偏差的具体表现有：1、网络行为现实化，道德意识淡薄不少青少年习惯在网络中寻求刺激和快感，将现实生

6、活中的责任和义务抛在脑后，将网络情绪和习惯带到学习和生活中。在与同学交流时满口脏话，流行网络口头禅，行为处事遵循自己的道德准则，不自重自爱，任意发泄情绪，对自己的成长不负责任。这些都严重影响了中学生自身的健康发展，使得他们难以形成正确的世界观、人生观和价值观。他们道德意识淡薄，缺少自信心、逃脱社会责任，与社会脱节，丧失有效的道德判断力，这严重败坏了学校和社会的风气。2、网上宣泄情绪，谩骂和攻击他人美国某杂志刊登了一张漫画，标题为“OntheInternet，nobodyknowsyou’readog”，正因为网

7、络发言的匿名性，从一开始的发泄情绪放真诚故意挑衅，有的留言甚至用点名的方式侮辱他人。有些人在发言时轻信他人，不考证消息来源，或者加入自己的猜想，使所发言论的真实性大打折扣，导致网络谣言的产生和传播，污染了网络大环境。3、沉迷网络，色情和暴力行为问题严峻首先是痴迷于网络游戏或网络小说，晚上熬夜，第二天没有精力上课，课上睡觉，学习无动力，生活无目标；晚上窝被窝里用手机看小说，沉迷其中，在学校里忍不住时也在课堂上玩手机，看小说聊天，甚至在考试时用手机作弊，导致学业荒废，无心向学。社会上经常有学生的极端行为被报道，或耽

8、误学业，或丧失做人的道德底线，沦为欲望的奴隶：如男生受情色广告和视频的影响，猥亵身边的女生；如女生不惜出卖肉体，网上视频聊天赚取金钱；如受网络暴力影响，聚众斗殴，甚至闹出人命，受到法律的制裁。三、纠正网络道德行为偏差的途径1、确立德育目标，多途径提高青少年道德辨析能力对于青少年个人，网络道德作为个人道德系统的重要组成部分，影响着他们基本的道德价值取向。要切实保障青少年的身心健康，就需要