家长教案《良好的家庭教育对孩子成长的重要性》

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1、良好的家庭教育对孩子成长的重要性教学目标：1、让家长明白良好的家庭教育的重要性。2、创建良好的家庭教育环境，树立正确培养孩子的观念。教学重难点：1、创建良好的家庭教育环境，树立正确培养孩子的观念。教学流程：一、导入大家好！欢迎家长们来到“良好的家庭教育对孩子成长的重要性”主题家校合作的活动课堂。孩子的健康成长离不开家庭、学校和社会，而良好的家庭教育对孩子一生的发展有着重大的影响，俗话说“三岁看到老”，这充分说明了家庭教育的重要性，因为家庭是孩子的生活基地与启蒙教育场所，也是学习的第一个环境。二、提

2、出重点，探索方法（一）、创设良好的家庭氛围，做合格的父母师：孩子喜欢什么样的父母呢，很多学者都做过调查研究，在此方面，美国学者R、F尼赫茨为了弄清孩子对自己的父母究竟有什么要求，调查了十万个孩子。其中，有10条最有影响让我们来看看：(课件)   1、孩子在场，父母不要吵架；    2、对每个孩子都要给予同样的爱；    3、父母之间互相谦让，相互谅解；    4、任何时候，父母都不要对孩子撒谎；    5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；    6、孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；    

3、7、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复；    8、在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；4    9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；    10、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气、培养良好的生活习惯、做一个合格的好家长。师：家庭是子女成长的第一环境，家长是孩子一生中最重要的教师，也是启蒙老师，家长在不知不觉中教给孩子的，比孩子在学校里学到的还重要。家庭教育成功的家长，都注意自已的一言一行带给孩子的影响。因此家长要为孩子树立榜样，言行堪为孩子的表率。一个合格的家长懂得如何

4、去爱自已的孩子，对孩子的管教是既不苛求，又不放任，即使孩子处在家庭的温暖、幸福之中，又有道德教养。（二）、树立正确的家庭教育态度观念（课件）《父母课堂》2012.11总第27期《你给我滚出去》家长交流讨论：应该用什么样的态度去鼓励和批评孩子？谈谈您平时是怎么和孩子相处的。师：家长的教育观念首先影响其教育态度、教育期望和教育方式，并进而影响其教育行为，最终对孩子的发展产生长期的效应。所以要提高家庭教育质量，家长要加强自身的学习，肯定并发扬自己教育观念中积极的、正确的因素，转变、纠正那些消极的、片面的

5、因素，从根本上优化家长素质，增强家庭教育的效果。为此，建议家长们4，首先要树立科学的家庭教育观念，转变重智轻德、重养轻教的观念，进一步提高家庭教育的科学性、自觉性。其次，要纠正片面的人才观，树立现代的、全面的人才观，现代社会需要的任何职业的出类拔萃者都是人才；退一步说，只要孩子将来能自立于社会，成为自食其力的、对社会、对家庭有用的人，也就是成材了。这样认识有利于家长根据社会的需要，从子女的智能、体能的实际情况出发，因材施教，既让子女获得立足社会的真才实学，又可免除家长不切实际的期望与社会需求的矛盾

6、所造成的家长及子女的心理挫折与不良适应。第三，家长应始终坚持品德为重的家庭教育观，把教子做人放在家庭教育的第一位，增强对孩子个性品质培养的认识，在培养良好思想品德的同时，重视孩子优良的个性心理品质的塑造与培养，在这方面，特别强调的是家长要以身作则，以自己的一言一行为孩子做出榜样。第四，要加强孩子独立意识和独立能力的培养。在家庭教育中，承认孩子的主观能动性，自觉培养孩子的独立意识和独立能力，家长要减少以至消除事必躬亲、包办代替、越俎代庖等等的做法，孩子的事应该让他们自己做主，尽量自己去做。作为家长要

7、改变一些不正确的教养态度，不要把孩子当成自己的私有财产，要把孩子看作家庭的一份子，充分尊重孩子的意见和建议，给孩子更多的自由空间。这样才能培养孩子的自立能力，在竞争面前，不会退缩。因此对待孩子要爱而不宠，养而不娇。（三）、选择恰当的教育方法。师：我们班就有一个非常优秀的家长代表，培养出一位品行兼优孩子。请他上台和大家分享他的教子良方，大家欢迎！师：采取正确的教育方法，家长需要注意的是，对子女教育不要脱离实际，要根据孩子自身的发展规律、心理现象及年龄特点由浅入深，循序渐进。（课件）《父母课堂》201

8、2.11总第27期《让孩子为自己的选择负责》师：不试图控制孩子，而在日常生活中直接面对孩子以及孩子制造的问题，进而重新控制局面，允许孩子“在一定限度内进行选择”，而且有意训练孩子进行有限度的选择。用创造性的方法解决问题，会努力保持亲子之间互相尊重的氛围。有很多家长会这样做：允许孩子参与决策，因而更容易赢得孩子的合作；允许孩子在一定限度内进行选择，并让他们学会对自己的选择负责；在指引孩子的同时着力促进亲子之间的互敬。总之，如果父母愿意先改变自己，那么孩子也会迅速做出相应的改变。在引导