新课改学习心得体会 .doc

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1、新课改学习心得体会[新课改学习心得体会]河北区实验小学蔡国强新的教育理念，新的教育方式伴随着新的教育模式的出现应运而生，新课改学习心得体会。基础教育课程改革是我国基础教育领域的一场前所未有的变革，是我国基础教育应对知识经济化和全球化挑战，寻求素质教育新突破的重大举措。用新课程理念指导教育行为，是每一个教师面对新课程别无的选择。通过新课改的学习，我充分地认识到了一些教育观念、教育方式、教学行为的改变：一、尊重学生的个体差异“没有教不好的学生，只有不会教的老师；教好好生的老师，不是好老师；教好差生的老师，才是真正的好老师

2、。”。二、教学不能停留在传统的传授知识的层面上传统的教学模式是教师怎么教，学生就怎么学，教师教什么，学生就学什么。然而新课改要求我们的是学生想学什么，学生需要教什么。为了适应新课改的需要，我们的教学就不能再停留在传统的传授知识的层面上，要注重学习方法，多给学生一定的自由度，让其自己去探索、去发现，发展其个性，培养学生在教学中能够积极主动地参与学习的能力，最终达到掌握知识、运用知识、并具备一定的学习能力、创新能力和实践能力的目的。三、引导学生自主学习在体育教学中，教师要激发和培养学生学习的兴趣，千方百计的吸引学生，只有

3、吸引学生才能够教育好学生。因此教师与学生之间必须要有一种和谐的师生关系，教师要用心去感化学生，使学生能够在愉快的心情中进入学习的状态，而不是让学生在一种充满恐怖和胆怯的心态下学习。以往许多教师在传统的教学中多采用“强迫性”教育来对待学生，虽然体育课秩序井然，但却抑制了学生的积极性和主动性。因此教师在教学中应想方设法和学生共同创造一种宽松的课堂气氛与和谐的师生关系。这样有利于激发学生的主动学习能力。四、引导学生自觉地到社会生活中去学习现代社会，新的运动项目不断涌现，学生不可能仅靠在课堂中所掌握的一点知识和技能就能够得到

4、满足。因此，我认为作为一名新时期的体育教育工作者，一定要培养学生主动学习的能力，心得体会《新课改学习心得体会》(..)。五、由结果向过程转变新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，成绩评价作为教学的重要组成部分，其出发点和归宿也应该是促进每一位学生的发展。因此，在新课标下，必须进一步拓展体育成绩评价的视野，不但要注意对学生运动成绩进行评价，更要注意对学生在学习过程中的表现进行评价。结合自己的实际教学明确自己的不足之处以及努力方向：1、树立“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、

5、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。2、教法要求创新，开放和放开，以培养学生的兴趣为主，采用探究教学、情景教学等、重视学生学法指导。3、了解学生。了解学生的兴趣、爱好、体育基础，最后确定学习目标。4转变课堂教学观念。课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。引导学生去探求知识，使学生最终成为知识的占有者。5、培养学生终身体育的意识和习惯，更要注意让学生体会体育锻炼的价值，牢固树立终身体育的观念。6、评价方法的改革：评价功能从注重甄别与选拔向激励、反馈调整。课堂中要体现以学生为本的思想，评价尽量采用自

6、我评价和常规评价相结合，重视学生的点滴进步。使得学生的积极性、自主意识明显提高。7、注重学生兴趣的培养。在教学实践中，重视学生兴趣的培养，形成特长，为学生终身体育打好基础。课堂上要重视学生的兴趣，使学生学习更加积极、认真，学习效果更好。8、在我今后课堂教学中要体现师生互动、平等参与的生动局面。要有学生讨论、评价、交流，让大家共同提高，要多说鼓励性语言，让学习内容宽泛，让学生兴趣和积极性比以前更高。总之，新课改形势下，从教材，教法，教师，学生都要进行彻底的改变。从单纯的知识型学习向生活化，经验化学习转化，这是一个较长的

7、过程，也是一个摸索，探讨，不断否定的更新的过程。尤其是教师观念的转变，教师教学行为的改变是课改棋盘中的关键棋子。在以后的教学中，我将积极探索，交流沟通，及时总结，提高课改进度，为新的教育教改献策献力！新课改学习心得体会2　　第2篇三维目标在英语教学中进行互动的研究——新课改实施下的几点教学反思　　〖预览〗三维目标在英语教学中进行互动的研究——新课改实施下的几点教学反思志丹县杏河中学野龙新课程教学观认为：教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。交往互动是教学过程的本质。教师如何教？教什么？学生如何学？学什么？教师怎么

8、导？学生怎么做？如何真正激活学生内在的情感和思维？如何正确把握新旧教学观念和学习方式的转变？这些依然是摆在我们每一个英语教育工作者面前的一个重要课题。一、知识与技能的整合知识与技能是每个学科课程都要设定的预期教学指标，是通过一定时间的教学，学生学习行为变化要达成、要实现的结果。学生在掌握一定知识的基础上，技能和能力提高到何种程度，怎样把语言知识