《金色花》ppt

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1、游子吟[唐]孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。世上没有两片完全相同的树叶,但却有着相同的母爱。妈妈,请听我说……泰戈尔又译作:“瞻波伽”或“占波”,印度圣树,木兰花属植物,开金色碎花。金色花学习目标1、正确、流利有节奏有感情地朗读诗歌,以培养语感。2、揣摩、品味精彩段落和语句。熟练背诵课文。3、认识母爱的伟大,体验人间至爱亲情,接受诗歌美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。泰戈尔(1861~1941)印度诗人、文学家、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。1913年

2、他的《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭,泰戈尔是具有巨大世界影响的作家,他共写了50多部诗集,被称为“诗圣”。走近作者走近作者其诗风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。散文诗集有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》等。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。印度是一个以佛教为国教的国度,在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。泰戈尔与中国泰戈尔是中国人民的朋友。早在1881年,他就写了著名的论文《死亡的交易》,谴责英国对中国的鸦片贸易。1916年,泰戈尔谴责日

3、本对中国的侵略。他预言:“中国这种巨大的力量一旦能够在现代化的道路上运行,那就是说掌握现代化科学,那时候,在世界上恐怕没有任何力量可以拦阻他们向前迈进。”1924年,泰戈尔访问中国。1937年,他在自己创办的国际大学里开办了中国学院。与你分享1、如果错过了太阳时你流了泪,那么你也要错过群星了。2、我不能选择那最好的,是那最好的选择我。3、谢谢火焰给你光明,但是不要忘了那执灯的人,他是坚忍地站在黑暗当中呢。4、“你离我有多远呢,果实呀?”“我藏在你心里呢,花呀。”5、有一次,我们梦见大家都是不相识的。我们醒了,却知道我们原是相亲相爱的。6、当我们

4、是大为谦卑的时候,便是我们最接近伟大的时候。7、小草呀,你的足步虽小,但是你拥有你足下的土地。读准字音,理解重点词语的含义。罗摩衍那:匿笑:祷告:沐浴:yǎnmónìmù印度长篇叙事诗。匿,隐藏,不让人知道。匿笑,偷偷地笑。洗澡,比喻承受润泽培育。向神祈求保佑。dǎo(1)把握诗歌的感情基调(2)根据情感的需要,确立语速(3)根据诗歌意境,确定轻读、重读及音长音短(4)根据语境的关系,确定诗句的停顿、语气、语调。整体感知诗意场景读准字音------段落------句子-----词语------读出怎样的感情-----读出这段话---读出重音--

5、-停顿恰当---读出感情赏析句子朗读技巧朗读要求感情:依恋、深爱……语气:撒娇、欣喜、担忧、生气……语速:快、稍快、慢、稍慢……轻重:重音、轻音……假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?金色花——泰戈尔听录音,期待永恒美读准节奏、读出重音你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。读准节奏、读出重音当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到做祷告的

6、小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。读准节奏、读出重音当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?读准节奏、读出重音当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。“你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。读准节奏、读出重音在孩子跟妈妈嬉戏的场景中,有一些孩子和妈妈的话,选出你最喜欢的几句话,说出喜欢的理由,然后有感情的朗读

7、出来。倾情诵读,感受语言美假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗?读出感情如:读出孩子的调皮、得意、骄傲和快乐。“孩子,你在哪里呀?”读出母亲的焦急、惦念、关爱。读出母亲嗔怪、担忧、焦虑和欣喜“我不告诉你,妈妈。”读出孩子淘气、机灵、撒娇、顽皮和对母亲的爱恋。读出感情如:“你到哪里去了,你这坏孩子?”请大家讨论:诗中写的是怎样一个孩子,怎样一个母亲?从哪些地方可以看出?明确:一个的孩子。一个的妈妈。活泼、可爱、顽皮、撒娇、天真、善良、热爱母亲……慈爱、善良、虔诚、勤劳、疼爱孩子……

8、我从课文读出了一个__________的孩子,一位___________的妈妈。我读出了一个淘气的贪玩的孩子,一位慈祥的爱读书的妈妈。我读出了一个伶俐

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