复习学案:中国古代的农耕经济【岳麓版】【学案9】

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1、高三历史课时学案课题第1课精耕细作农业生产模式的形成编制人审核人学习目标与评价设计目标及要求是否达标识记理解应用掌握古代中国农业经济的基本特点。预习T1-3高考T1高考T2-7认识小农经济的地位作用。高考T4探究1-2高考T567体会小农经济顽强的生命力探究(3)重点难点古代中国农业经济的基本特点及对中国社会产生的深远影响。预习学案学生纠错(教师点拨)学案内容【预习时间】min。【我的问题】请同学们将预习中的疑难问题写出来。【我的纠错】请同学们记录自己的错题并分析原因。要求:1、结合所学,写出要点并熟记,准备课上提问。2、自主学习中存在的疑点问题3、自主构建本节课的

2、知识体系网络,形成整体认识。【自主学习】1.原始农业在发展过程中形成了怎样的地域特色和产业结构?2..古代耕作方式的变化?(从生产力和生产关系两方面整理)(1)原始社会:(2)商周时期:(3)春秋以来:3.我国古代水利设施的逐渐完善的原因?表现?班级小组姓名________使用时间______年______月______日编号第1页学案内容学生纠错(教师点拨)4.全面认识小农经济.(形成的时间、原因、地位、特点、评价、开始瓦解的时间?)5.归纳总结中国古代农业的基本特点?(阅读教材,能列举相关史实)【预习自测】1.结合所学内容,简要指出春秋战国时期我国农业经济出现的

3、重大变化。2.(2013·河北一模·26)社,古代指土地神;稷,指五谷神;合起来代指古时国家大事祭祀。《汉书·高帝纪下》载:“又加惠于诸王有功者,使得立社稷。”高帝此举A.体现了以农立国的思想B.体现了皇权与神权的统一C.加强了中央集权D.削弱了诸侯王的权力3.(2013·广东肇庆高三期末·14)“孔子的弟子冉耕,字伯牛;司马耕,字子牛。”从中获取的有效信息是A.商代已经出现牛耕B.春秋末期,可能出现牛耕C.春秋末期,可能出现马耕D.春秋末期,铁犁牛耕普遍使用4.(2013·河北石家庄一模·26)马克垚在《中西封建社会比较研究》一文中指出:“中国的粮食种植农业是高度

4、劳动密集型的、先进的集约化农业,而西欧农牧混合的农业则是生产技术落后的、带有原始性的粗放型农业,在农业发展阶段上比中国的集约化农业落后得多。”可见,“集约化农业”的主要特征是A.自给自足B.广种薄收C.集体耕作D.精耕细作5.(2013·新疆乌鲁木齐二模·11)“昼出耘天夜绩麻,村庄儿女各当家;童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”诗里所反映的经济形式是A.刀耕火种B.集体协作C.小农经济D.庄园经济【知识构建】第2页课堂学案学生笔记(教师点拨)学案内容【新知学习】【重点难点讲解】归纳影响中国古代农业发展因素有哪些?(1)有利因素(2)不利因素【合作探究】材料一中国传统

5、文化属于农业文明,环顾世界,在所有的农业文明中,惟有中国文化发展的最细密、最精致、最富有情趣。世界上再没有一个农业文明可以与它匹敌。犁耕图五谷六畜图⑴根据材料一及所学知识,概括中国古代农业经济的基本特点。材料二“徐州古丰县,有村曰朱陈。去县百余里,桑麻青氛氲。机梭声札札,牛驴走纭纭。女汲涧中水,男采山上薪。县远官事少,山深人俗淳。有财不行商,有丁不入军。家家守村业,头白不出门。•••”(2)材料二反映的是怎样的生产方式?它有什么特点?材料三“稳定小农”是封建王朝长治久安的良策,每一个新王朝建立时,对此尤为关注。——叶显恩《明清徽州农村社会与佃仆》(3)依据材料三,结

6、合所学知识分析自耕农经济在古代中国经济中具有怎样的地位和作用?材料四“民有幸不役于人而有田者自耕者,皆以等书于籍而公(官府)役之……至不胜(不能承受),则贱卖其田,或逃而去。是以民服事其上,而下无觊觎。”——欧阳修《欧阳文忠公全集》材料五“自田制坏而兼并之法行,贫民下户极多,而中之家(相当于自耕农)赈贷之所不及,一遇水旱,狼狈无策,只有流离饿莩耳。”——董喟《救荒活民书》(4)依据上述材料,结合所学知识分析自耕农在我国古代社会中存在的有利因素和不利因素分别有哪些?学案内容学生笔记(教师点拨)(5)当今中国农村人口膨胀,农民生活条件急需提高,如何处理好“三农”问题是中

7、国社会走向和谐健康发展的重要课题。回顾中国古代农业的发展历程,谈谈你的看法和建议。学案内容学生笔记(教师点拨)【高考演练】1.(2013江苏高考1题)现代考古在秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。1950~1951年河南辉县发掘了5座大型魏墓,1号墓出土铁器65件,其中农具占58件,包括钁、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。材料说明战国时期A.生铁铸造由魏国独断经营B.成套铁农具有利农业精耕细作C.铁制农具成为随葬必备品D.铁制农具最早出现于河南辉县2.(2012年广东高考)有学者认为早在商代就可能出现了牛耕,对他最有利的证据是A.商代遗址中出土了牛骨B.《诗

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