临床医学专业OSCE

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1、关于2015届临床医学专业毕业技能考试方案的通知各教学单位：为了全面客观的评价临床医学专业学生的认知水平、临床技能、临床思维以及人际交流能力。2015届临床医学专业学生的毕业技能考试将采取多站客观结构化临床考试（OSCE）的方式，该部分考试占毕业考试成绩的50%。一、多站客观结构化临床考试由病例分析、标准化病人考站、临床操作考站、临床资料分析等五部分组成，采取笔试、口试、考官评分相结合的方式，具体见附件1.临床技能操作项目：内 科：心电图描记、胸穿、腹穿、腰穿、骨穿、静脉穿刺、单人徒手心肺复苏。外 科：外科洗手、泡手、穿脱手术衣、戴

2、手套、消毒、铺巾、导尿、切开、缝合、打结、拆线、换药。妇产科：取分泌物+双合诊、骨盆外测量、四部触诊+听胎心儿 科：头皮静脉穿刺、小儿骨穿。2.临床资料分析心电图识别：以心律失常、心梗等常见心脏病为主。X线或CT片的判读：以呼吸、腹部、骨关节系统及颅脑疾病为主。血生化检查报告单的临床意义：以血常规、肝炎标志物、肝肾功能、电解质、血气分析检查为主。二、考核教师1．“模拟诊疗站”考核老师须为副主任医师以上资历。2．其余各站考核老师须是高年资主治医师以上资历。3．考核前，所有考核老师须专门培训，熟悉考核内容、考核要求，以及考核相关规定。三

3、、考核管理考核管理工作由临床技能中心组织统一实施。根据考核学生数确定考核老师人数，并抽调相关教学单位的临床教师，在校临床技能教学中心集中一段时间考核学生。考生根据考核日程安排参加考核，考核当天须按事先指定时间进入候考室。如有特殊情况不能参加考核者，须提前提交书面情况说明；考生须持学生证及身份证进入站点，必须穿着工作服、自备黑色签字笔参加考核；须完全服从考务人员和考核教师的安排，不得找人代考或替他人参加考核，不得携带任何书籍和资料，不得携带任何通讯工具（如手机）,不得互相交流信息，违者视情节予以相应的纪律处分。四、补考事宜学生考核不及

4、格者须参加补考，补考时间计划安排于2015年6月16日。临床技能教学中心 2015年5月25日附件：多站客观结构化临床考试安排序号项目考核内容考试场所、设备考核时间分值比例1病例分析根据提供的病例，写出诊断与鉴别诊断临床技能教学中心计算机室20分钟20%2询问病史内、外、妇、儿科的询问病史，写出主诉和拟诊，同时考核学生职业态度标准化病人考站10分钟10%3体格检查⑴完成部分体格检查⑵心肺阳性体征听诊（2例）标准化病人考站、模型10分钟20%4技能操作完成内科、外科、妇产科和儿科等基本操作项目2项（含回答问题）技能操作考站、模型每项1

5、0分钟30%5临床资料分析常见心电图、X线或CT片、血生化检查等临床辅助检查的诊断、鉴别诊断以及识别能力心电图、X线或CT片、血生化检查报告单10分钟20%