第5单元 面积 补充练习

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1、数学三年级下册教学参考多媒体资源补充习题第5单元面积猜一猜，下面哪个图形的面积大？为什么？再想一想，哪个图形的周长长？（单位：厘米）第12页共12页数学三年级下册教学参考多媒体资源答案提示：图A的面积大，两个图形的周长一样长。补充习题第5单元面积下面的图形中，每个小正方形的面积都是1平方厘米。图形中有多少个面积是1平方厘米的小正方形？还有面积是其他数值的正方形吗？第12页共12页数学三年级下册教学参考多媒体资源答案提示：图中有16个面积是1平方厘米的小正方形，有9个面积是4平方厘米的正方形，有4个面积是9平方厘米的正方形，有1个面积是16平方厘米的正方形。解题思路：面

2、积是1平方厘米的小正方形有16个。正方形的边长相等，所以用4个小正方形、9个小正方形、16个小正方形可以拼成大正方形，边长分别为2厘米、3厘米、4厘米。补充习题第5单元面积下图是一面破损的墙面，墙上出现了两个洞，比一比，这两个洞哪个面积大？第12页共12页数学三年级下册教学参考多媒体资源答案提示：①的面积大。解题思路：虽然两个砖洞都是不规则图形，根据现有知识不能直接求出面积大小进行比较。但是每块砖的面积第12页共12页数学三年级下册教学参考多媒体资源大小相同，可以通过数缺少的砖的块数，判断两个墙洞面积的大小。补充习题第5单元面积小明家有一块正方形的菜地，一侧靠墙（如下

3、图）。把这块菜地围上篱笆，共用篱笆72米，这块菜地的面积是多少平方米？第12页共12页数学三年级下册教学参考多媒体资源答案提示：72÷3＝24（米）24×24＝576（平方米）答：这块菜地的面积是576平方米。解题思路：本题通过周长求面积，但根据题意72米并不是正方形菜地的周长，而是三条边长的长度。解决问题时应注意到一侧靠墙的具体情况。补充习题第5单元面积下图是由两个正方形拼成的一个长方形，它的周长是48厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？第12页共12页数学三年级下册教学参考多媒体资源答案提示：48÷6＝8（厘米）（8＋8）×8＝128（平方厘米）答：这个长方形的

4、面积是128平方厘米。解题思路：根据题意可知长方形是由两个正方形拼成的，由长方形周长可求出正方形的边长，然后根据关系求出长方形的长和宽就可以得到长方形的面积了。补充习题第5单元面积为了美化环境，某小区新建了第12页共12页数学三年级下册教学参考多媒体资源两块草坪，并在草坪重合处修建了一个正方形花坛。草坪的面积是多少平方米？答案提示：30×20－5×5＝575（平方米）20×20－5×5＝375（平方米）575＋375＝950（平方米）答：草坪的面积是950平方米。第12页共12页数学三年级下册教学参考多媒体资源解题思路：由图可知，花坛既包含在长方形草坪中，又包含在正方

5、形草坪中，所以要求草坪的面积应分别减去花坛的面积。补充习题第5单元面积小明走一步的平均长度约是6分米。他测得一块菜地的长是25步，宽是15步。这块菜地的面积大约是多少平方米？第12页共12页数学三年级下册教学参考多媒体资源答案提示：6×25＝150（分米）6×15＝90（分米）150分米＝15米90分米＝9米15×9＝135（平方米）答：这块菜地的面积大约是135平方米。解题思路：题目中长方形菜地的长与宽没有直接给出，而是由小明每步的长度和步数求出。计算时要注意单位换算。补充习题第5单元面积在一个边长为5米的大花坛外围四周铺上宽为1米的碎石路。碎石路的面积是多少平方米

6、？第12页共12页数学三年级下册教学参考多媒体资源答案提示：5＋1＋1＝7（米）7×7＝49（平方米）5×5＝25（平方米）49－25＝24（平方米）答：碎石路的面积是24平方米。第12页共12页数学三年级下册教学参考多媒体资源解题思路：如图所示，用大正方形的面积减去小正方形的面积，就是碎石路的面积。大正方形的边长是5＋1＋1＝7（米），小正方形的边长是5米。第12页共12页