海东实中校园环境建设与管理实施方案

《海东实中校园环境建设与管理实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、海东实中校园环境建设与管理实施方案　　海东实中校园环境建设与管理实施方案　　为进一步促进学校常规管理规范、精致、高效，带动学校质量提升和内涵发展，使师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范特质得到熔炼。按照县教育局2015年精致管理优化年主题活动学校环境建设与管理督查评估活动的通知要求，结合我校实际，特制定《实验中学校园环境建设与管理实施方案》。　　一、指导思想　　根据学校发展和整体规划要求,有计划地组织实施校园环境建设。积极营造良好的育人环境,促使学生在优良的环境中健康成长。努力创设净化、绿化、美化、亮化的校园环境。以校园文化为主线，营造一个校

2、园环境美、文化底蕴厚、艺术氛围浓的校园育人环境。　　二、总体要求　　坚持以人为本，面向未来，面向教育现代化的现代理念，在深度挖掘、提炼、整合我校的内在精神、核心理念的基础上，将学校理念体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色性、和谐性，做到净、绿、美、亮、畅，达到绿化到角落，美化到细节，使每一处角落都有管理的痕迹和育人的功能。　　1.营造浓郁文化氛围，提升校园环境文化品位。　　通过校园文化建设，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受

3、到鞭策。把办学目标进行展示渗透，使全校师生熟知学校理念，遵循行为常规，注重养成教育，提升内在素质。　　2.打造优雅校园环境，谱写特色鲜明的学校符号。　　以绿化美化为基础，以建章立制为先导，以管理使用为保障，以考核评价为目的，师生互动，群策群力，把学校装扮得布局合理、色彩和谐、窗明几净、四季常青，用花园式的校园环境愉悦师生的身心，陶冶师生的情操，达到处处都是教育元素，时时都是教育时空的办学目标，努力把学校建设成规划科学、制度健全、文化氛围浓郁的安全文明和谐校园。　　三、机构设置　　（一）校园环境文化建设领导和督查小组：　　组长：zz　　副组长：zz　

4、　成员：中层领导、班主任　　（二）职能职责　　1.制定学校校园环境建设与管理方案，根据方案组织培训、指导教师学生开展校园环境建设工作。　　2.检查班级教室、办公室、宿舍、食堂、卫生区等文化环境、卫生情况，进行记录评比通报。推广好的做法和评选先进集体。　　四、实施细则　　（一）环境文化建设　　1.绿化、美化工作　　（1）校园环境美化、绿化以实用、美观、科技为原则，以绿色植物造景、造型为主，建组团式园中园。使校园成为全校师生工作、学习、休憩的理想场所。　　①在学校东花园东南角再栽植腊梅，建腊梅园。在西花园东侧再栽植茶花，建茶花园。　　②以八角亭为中心，

5、在假山水池内种植荷花、睡莲，投放景鱼几千尾。使之成为师生休闲的好去处。　　③在办公楼、教学楼、信息楼、科技楼等门口适当摆放盆栽绿色植物。普及科普知识和树木领养活动。每一种花草树木都挂上标示和明确班级，使学生感受自然，享受乐趣。　　④在学校体育场看台座位上分色块油漆，提升运动场的品位。　　（2）加强对绿化、美化工作的目标责任制管理。设专职花木管理人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、除虫、施肥养护。　　2.学习、工作、生活环境　　（1）注重办公室和教室环境布置及室内文化建设，办公室、功能教室四季吐绿，物品摆放整齐，安静舒适，教室激励标语催人奋进，

6、班级文化做到一班一品。由各处室人员规范管理，打扫保洁；学生全面做好校园卫生保洁工作。　　（2）对各功能室实行管理责任包干到人，做到谁使用、谁管理、谁负责，谁保洁，为师生工作和学习提供舒适的环境。加强学校卫生保洁员管理，明确职责，包干到人。要做到保洁区内无杂草、无垃圾。垃圾箱内垃圾要及时清除，学校内无卫生死角。　　（3）建立健全的卫生检查、评比制度，设立校内文明卫生监督岗。由值周组每天对全校各班教室和卫生责任区进行检查评比，检查评比结果每周张榜公布。　　（4）加强教室文化渗透，提升品质文化。　　①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放整齐。　　②清理学

7、生课桌，做到统一、整齐、整洁。　　③前黑板：摆放卫生用具和消防设施。设置公告栏，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排和学校通知等内容。设立读书角，放置一些中学生读物和报纸、杂志等。　　④后黑板：左边为习作园地，展示学生的书法和美术作品、优秀作业等，鼓励学生，增添班级文化气息；力求内容丰富，风格活泼，展示个性，每学期更换；上方为班级荣誉殿堂。　　⑤左右墙壁：班级组织、名言警句、个性天地等。　　⑥定期对教室文化评比，让教室文化说话，让学生在竞争中体验文化乐趣，在评选中感受文化气息。　　（5）教师办公室文化　　①悬挂书画艺术作品一幅，摆放一盆

8、绿色植物花卉。　　②张贴能代表本组教师学科特点、鼓励性语言文字，内容自定。　　③设置书报广角，摆放报纸、杂志、资料书籍，教