徒丹高中教职工全员聘用合同制实施方案

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1、徒丹高中教职工全员聘用合同制实施方案　　徒丹高中教职工全员聘用合同制实施方案　　一、指导思想：　　为积极推进学校内部人事制度改革，引入竞争和激励机制，增强学校办学活力，提高教师队伍素质，提高办学质量和效益，我校依据区教育局《关于教育系统全面推行聘用合同制的实施意见》、《z中小学教师队伍管理暂行办法》和《关于z普教系统中小学和其他事业单位试行全员聘用合同制的实施意见》的要求，结合本校实际，制定全员聘用合同制实施方案。全体教职工通过签订聘用合同确立人事关系，签订岗位合同确立岗位关系，以明确双方的权利和

2、义务，理顺职能关系，明确岗位职责，保障学校用人和教职工择业的合法权益，增强教职工参与民主管理的主人翁意识，建立起人员流动能进能出，职务岗位能上能下，工资待遇能高能低的用人机制。　　二、实施原则：　　依据我校目前办学规模和苏编(99)64号文件、苏财行(99)78号文件、苏教人(99)49号文件规定的学校人员编制标准以及区教育局人事科对我校编制核定数，根据学校聘用小组意见，按照公开、平等、竞争、择优的原则，与教师、职工签订聘用合同及岗位聘任合同。　　三、组织领导：　　学校内部人事制度改革由党总支、校

3、长室统一领导，组成七人小组，负责教职工评议聘用工作和争议协调工作。　　四、聘用合同的签订：　　㈠、实施范围和对象：　　1、本校事业编制在编教职工。　　2、以后新分配的高校毕业生。　　3、新调入的教职工。　　㈡、签订程序：　　1、校长为学校的法人代表，按教育法规和上级有关规定与受聘教职工签订聘用合同，确立人事关系。学校在首次签订聘用合同时，对全体在编教职工均尊重本人意愿与他们签订聘用合同。聘用合同一经签订，即具有法律约束力。聘用合同签订后，不因单位法定代表人或其委托人变更而终止或解除。　　2、聘用合

4、同正式签订后，学校填写《全员聘用合同制人员花名册》，并按要求办理鉴证手续。　　3、合同文本一式二份，学校、个人各执一份。　　㈢、聘用期限：　　聘用合同分为固定期限和无固定期限，固定期限的为三年。对在本校连续工作十年以上或距法定退休年龄不满十年的教师，可签订无固定期合同，但聘期不超过被聘人员法定的退休年龄。无固定期合同，是没有具体期限的合同，但当合同中约定的变更、终止、解除条件出现时，聘用合同仍可以终止、解除或变更。　　五、岗位合同的签订：　　㈠、实施范围：　　已与学校签订聘用合同的教职工。　　㈡、

5、聘任依据和条件：　　1、学校按照上级部门核定的编制数，结合学校管理、教育、教学的实际情况设置岗位，科学定员。　　2、学校依据已确定的岗位和教职工的应聘意向，按照公开、公平、竞争、择优录用和大稳定、小调整的原则，从中录用符合教师资格的教师和符合上岗条件的职工。　　3、受聘者的条件：　　⑴必须具有良好的职业道德，较强的敬业精神和集体主义精神，自觉遵纪守法，较好地履行岗位职责，保证工作质量。　　⑵必须具备岗位所规定的学历、资历和达到职后培训规定的要求。　　⑶必须满工作量，服从学校分工，自觉接受学校的考核

6、，并在年度考核中获合格以上等级。　　⑷身体健康，能坚持完成一学年正常工作。　　㈢、具体岗位的聘任：　　1、中层领导岗位的聘任：　　⑴聘任方式：采用个人自荐，群众举荐和组织推荐相结合的办法，公开岗位，公开报名，竞争上岗。经党总支考察，集体研究，校长依据任职条件和学校工作需要聘任。　　⑵聘任条件：A.德才兼备，遵纪守法，廉洁奉公，事业心强，富有开拓创新和求真务实的精神，有较强的独立工作能力，善于团结同志，以身立教，师德形象好，工作实绩显著，为教职工所信任。B.年富力强，身体健康，有一定的教育、教学和管

7、理能力。　　⑶聘任程序：A.校长室研究确定中层岗位职数和岗位职责并予以公布。B.教职工自荐、他荐，填写竞争上岗推荐表。C.党总支、校长室讨论提出各岗位中层建议名单。D.竞聘对象公开述职、民主测评。E.党总支、校长室研究确定聘任名单，并报区教育局党委备案。F.校长聘任，签订岗位合同。　　⑷中层岗位合同聘期暂定为三年。　　2、教职工岗位聘任：　　⑴聘任方式：教职工聘任采用双向选择的方法。　　⑵聘任程序：A.学校公布下学年管理、教学服务岗位数，任职条件和岗位职责。B.教职工填写任职意向书，每人可选择二个

8、岗位。C.由已聘任的中层干部提出各岗位人员上岗的初步人选。D.党总支、校长室、聘任工作组集体研究确定上岗人员名单。E.校长与教职工签订岗位合同。F.合同期限为一年（即将退休的教职工聘期不超过法定退休年月所在的学期）。　　3、校长、党群组织负责人的岗位聘任：　　⑴校长的岗位合同由主管部门与其签订，副校长的岗位合同按干部管理权限审批后，由校长与其签订。　　⑵党群组织按各自章程选举产生的负责人，以上级部门的批复任命代合同书，任期即为聘期。　　4、其他人员的聘任：　　⑴新分配的高校毕业生均