必修1--1.1化学实验基本方法

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1、高中化学教材1文库必修1第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一、化学实验安全(四)重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法(三)掌握正确的操作方法(二)了解安全措施(一)遵守实验室规则3文库(一)遵守实验室规则:1.进实验室前,应先预习实验,明确实验目的、原理和方法,严禁不预习进实验室。2.进实验室后,应先检查实验用品是否齐全。3.实验过程中,应严格遵守各项实验操作规程,严禁随便地进行无关的实验,不得大声喧哗。4.实验完毕后,应将仪器洗净,整理清洁实验台。5.有意外事故,应及时向老师报告。4文库(二)了解安

2、全措施1、事故预防*防爆炸:*防暴沸:*防失火:*防中毒:*防倒吸:点燃可燃气体或用可燃气体进行反应之前,要检验气体的纯度。实验室中的可燃物质要远离火源,检查灭火设备是否齐全制取有毒气体(Cl2、CO、SO2、H2S、NO等)时,要在通风橱内进行,并采取相应的措施处理(灼烧、吸收、收集)。加热法制取气体并用排水法收集时,注意熄灯顺序;吸收溶解度较大的气体(HCl、NH3)时,加装安全瓶或漏斗。配制硫酸的水溶液时,要将密度大的浓硫酸倒入水中;加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。2、危险化学品标志的识别易燃气体:易

3、燃液体:自燃物品:遇湿易燃物品:H2、CH4、CO有机溶剂(酒精、汽油等)白磷Na、K等浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸、NaOH固体等氰化物(KCN)、砷的化合物(砒霜As2O3)钡盐、汞(Hg)、铅(Pb)等爆炸品:易燃品腐蚀品:有毒品:氧化剂:KMnO4、KClO3(强氧化剂亦属爆炸品)等硝酸铵(NH4NO3)、黑火药等。打开课本第4页(图1—1)3、意外事故的处理创伤处理:烫伤、烧伤处理:酸碱腐蚀处理:其他化学灼伤处理:先除去伤口的玻璃,用双氧水擦洗消毒或涂碘酒,而后敷药包扎。用75%-95%的酒精轻涂伤处,再

4、涂烫伤药膏;严重者立即就医。浓酸撒在实验台上:浓酸沾在皮肤上:浓碱沾在皮肤上:酸、碱溅入眼中:Na2CO3中和,再用水擦洗抹布拭去,用水冲洗,3%-5%的NaHCO3中和抹布拭去,用水冲洗,涂上硼酸溶液中和用大量水冲洗,边洗边眨眼睛;严重者立即就医。汞洒落,立即撒上硫粉,并打开排气扇火灾处理方法:防止火势扩展:移走可燃物,切断电源,停止通风。扑灭火源:酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧,用湿布或沙子盖灭,火势大可以用灭火器扑灭。小范围的有机物、钾、钠、白磷等化学物质着火可用沙盖灭。(三)掌握正确的操作方法1、

5、使用药品做到“三不”不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品气味,更不得尝任何药品的味道2、取用药品应节约液体1-2ml,固体只要盖满试管底部3、用剩药品要遵守“三不”既不能放回到原瓶,也不要随意丢弃,更不能拿出实验室,要放在指定容器中(三)A、药品取用的基本原则(三)B、固体药品的取用1、块状或密度较大的金属一般用镊子夹取,要求:一横二放三慢竖2、粉未或小颗粒应用药匙(或纸槽),量大时用大匙,量少时用用小匙。要求:一斜二送三直立3、使用后的药匙或镊子应用干净的纸擦干净。(三)C、液体药品的取用1、少量

6、的液体药品可用滴管取用,要求:“垂直悬空四不要”应在仪器的正上方垂直滴入,胶头滴管不要接触烧杯等仪器壁,不要平放或倒置,保持橡胶头在上,不要把滴管放在试验台或其他地方,以免沾污滴管,不能用未清洗的滴管再吸取别的试剂(但滴瓶上的滴管不能交叉使用,也不能冲洗)。2、取用较多量药品时,一般是倾倒,应把瓶塞拿下,倒放在桌面上;倾到时使标签向着手心,瓶口紧靠试管口或仪器口,防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。(三)D、取用一定量的液体药品1、读数时量筒必放平,视线应与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。2、加入液体先倾倒

7、液体,余下的部分用滴管滴加。(三)D、一定量固体药品的取用:1、应把游码放在零刻度处2、左物右码,砝码应先大后小3、药品放在纸上或小烧杯中称量4、砝码应用镊子夹取(三)F、给物质加热1、加热工具:酒精灯、酒精喷灯2、酒精灯火焰可分为外焰、内焰,焰心,焰心温度最低,外焰温度最高,所以加热时应用外焰加热。3、可以直接加热的仪器:试管、蒸发皿、坩埚4、不能加热的仪器:量筒、集气瓶、漏斗(三)E、检查装置气密性方法:先把导管未端浸入水中,双手紧握容器外壁,管口有气泡冒出,松开手后,导管未端形成一段水柱,则装置的气密性

8、良好。(三)G、玻璃仪器的洗涤判别仪器干净方法:仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下(四)重视并逐步熟悉污染物和废 弃物的处理方法1、有毒气体如Cl2、HCl、H2S、SO2、NO2等酸性气体,用碱溶液吸收(氢氧化钠溶液)2、CO点燃除掉,H2和其他可燃性气体弥散在空气中有着着火或爆炸的危险应当点燃除掉,3、NH3用浓硫酸吸收。4、液体、固体废弃物应分类处理。防止有害气体污染空气作业1、(练习)掌

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