初中生物重点知识点记忆

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1、初中生物重点知识知识点一：1、炎热的夏天，绿色植物在一天中光照最强的时间段气孔是关闭的，目的是（降低蒸腾作用），防止水分过快散失，但是同时造成的后果是（光合作用减弱）。2、自然界中碳循环的过程是：大气中的（二氧化碳）通过（光合作用）变成植物体内的（有机物），然后通过（捕食关系）通过（食物链）进入动物体内，各种生物通过（呼吸作用），以及死亡后的遗体，通过（细菌、真菌）的分解作用将该物质分解，形成（二氧化碳）重新回到大气中。3、蒸腾作用对植物自身的意义：（A降低植物表面的温度、B促进根对水的吸收、C促进植物对水喝无机盐的运输）4、促进植物开花结果的需要多施含（磷）丰富

2、的肥料。5、保护易感者的措施（A接种疫苗、B锻炼身体、C远离传染源）。6、观察动物细胞时，载玻片的中央需要滴（0.9%的生理盐水），目的是（保持细胞的正常形态）。若滴加清水，则会出现（吸水胀破）。观察植物细胞时载玻片中央应滴加（清水），细胞不会涨破，反而会保持饱满的形态，这与（细胞壁）这一结构有关。7、萝卜空心的原因是（细胞呼吸作用将有机物分解了）。8、酵母菌发酵产生酒精的条件是（有机物、水、适宜的温度、无氧）,产物有（酒精和二氧化碳）。9、乳酸细菌发酵的条件是（有机物、水、适宜的温度、无氧），但产物只有（乳酸）。10、在培养液中分别培养酵母菌和藻类植物，放在有光

3、的地方。一段时间后发现：藻类生长旺盛，酵母菌却死了，原因是：有机物缺少。（分析：培养液中有机物的量是有限的，当培养液中的有机物缺少，不足酵母菌继续生长和繁殖利用时，酵母菌就死了。而在光下，藻类植物可以进行光合作用制造大量的有机物供自身利用）。知识点二：1、“燃烧的蜡烛熄灭”——结论：种子或植物的呼吸作用消耗了氧气。2带火星的木条复燃——结论：植物的光合作用制造了氧气3、“澄清的石灰水变浑浊”——结论：植物或种子的呼吸作用产生了二氧化碳。4、种子萌发的外界条件有三个，一定要有定语——一定的水分、充足的空气、适宜的温度。萌发时营养物质来自——子叶或胚乳（双子叶植物：子

4、叶；单子叶植物——主要包含粮食作物：胚乳）。5、从平原到高原产生高原反应的原因是：（红细胞数目少）。因此，人体要产生的相对性的适应是：在经过一段时间后，红细胞的数目（或血红蛋白的量）会增加。回到平原后一段时间后再回到原来的数量。6、越晚近的地层中，形成化石的生物越（高等）、越（复杂），（陆生生物）越多。7、储存粮食和蔬菜水果，是为了获得（有机物），因此要尽量（降低呼吸作用），（减少有机物的消耗）。储存粮食要求（低温、干燥），储存蔬果要求（低温、降低氧气的量、增加二氧化碳浓度或氮气浓度）。8、肠液和胰液中含有多种消化酶，可以消化需要消化的所有物质（淀粉、麦芽糖、蛋白

5、质、多肽、脂肪等）。9、医生在检测某人血浆、原尿、尿液三种液体时，若某物质只有血浆中有，该物质是（蛋白质）；若某物质在血浆和原尿中都有且含量相同，而尿液中没有，则该物质是（葡萄糖）；若发现某物质在三种液体中都有，在尿液中含量最高，且高度浓缩，则该物质是（尿素）。10、泡菜坛加水密封的原理：——形成无氧环境，有利于乳酸菌的发酵。11、光合作用的原料是：（二氧化碳、水）光合作用条件是:(光）光合作用产物：（有机物、氧气）光合作用场所：（叶绿体）如何形成变量：验证二氧化碳-----氢氧化钠验证水-------------切断主脉验证叶绿体-------银边天竺葵验证光-

6、--------------遮光验证淀粉----------碘液验证氧气---------将要熄灭的木条复燃12、小宏是一男孩，其控制双眼皮性状的基因组成是Aa.请问：小宏体细胞中染色体组成是（22对+XY）；体细胞中性染色体组成是（XY）;其精子中染色体组成是（22+X或22+Y）;精子中性染色体组成是（X或Y）。分析其控制眼皮性状的基因，他会形成几种精子（2种），是（A或a）。13、将动物进行分类：一看脊柱有无，二看体温是否恒定；三看生殖方式是否是卵生；四看是否是体内受精。14、DNA是最重要的遗产物质，是分子。基因是DNA的片段，DNA在染色体上。15、分生

7、组织特点：壁薄、核大、质浓。存在于：形成层、根尖、茎尖裸子植物有：松、柏、杉、苏铁（铁树）、银杏16、人类从果蔬中获得的营养物质主要是：维生素。所以要比较维生素含量的多少。17、氮：枝繁叶茂磷：促进开花和果实、种子的形成钾：促进淀粉的形成知识点三：1、植物的根尖：包括4部分：根冠、分生区、伸长区、成熟区，注意根尖总长不变。其长（zhang)长(chang)的部分都顺次移动：分生区的细胞长大变成伸长区，伸长区的细胞生长后变成熟区，成熟区的细胞退掉根毛，就变成了“成熟区的上部”。所以，虽然是根尖生长最快,但是根尖这四部分的总长度是不变的，根的长长都是表现在：根尖上部的

8、数据增加，