人教版异分母分数加减法

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执教者：百良镇北尹学校张军人教新课标五年级数学下册 ○5231○6143复习1、比较下列分数的大小○512032、口算+9592－101107－8387===＜＞＜975321 预学题1：1、自学例1第1部分：说一说和能直接相加吗？为什么？应该怎么计算？你又是如何判断它的正确性呢？2、想一想异分母分数相加的计算步骤，口述给同桌听。41103 1、自学例1：说一说和能直接相加吗？为什么？应该怎么计算？你又是如何判断它的正确性呢？41103因为它们的分数单位不同。41+103=205+206=205+6=2011不能。 2、想一想异分母分数相加的计算步骤，口述给同桌听。1、先通分，转化成同分母分数相加。2、按照同分母分数加法法则进行计算。 预学题2：1、自学例1第2部分，将例题补充完整。对所得的结果应该怎么验算？103203－=－=答：多，多。()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()620320320食物残渣320 2、说一说异分母分数减法怎么计算。再试着归纳一下异分母分数加、减法的计算方法。1、先通分，转化成同分母分数相减。2、按照同分母分数减法法则进行计算。加加 2.下面的计算对不对?23-4929=()712=35+47()710-3545=()1314=12+37()新知考察2423854217401328251031.计算 巩固练习1、异分母分数相加减，先（），然后按（）。2、2131+=+6（）6（）=（）（）3、4332－=（）（）－（）（）=（）（）通分同分母分数加减法的方法进行计算3256912812112 拓展训练工地上有一批水泥，第一次用去总数的，第二次用去总数的，两次共用去总数的几分之几？你还可以提出什么问题？154607 谢谢指导