有关举办第十三届浙江少年文学之星

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1、关于举办第十三届浙江省少年文学之星征文比赛的通知各市、县(市、区)教育学会、中语会、小语会:为切实加强未成年人的文学素质教育和思想道德建设,培养和提高少年儿童的阅读写作能力,繁荣发展少年文学事业,推动全民阅读,促进青少年心理健康教育,经研究,浙江省教育学会、浙江省青少年作家协会联合举办第十三届浙江省少年文学之星征文比赛活动。现将有关事项通知如下:一、征文主题:书写中国。以二十四节气中的任一个节气为题目。二、参赛时间2019年1月14日起至2019年3月31日止。三、组织机构本次征文比赛由浙江省教育学会、浙江省青少年作家协会联合主办,浙江省教育学会中学语文教

2、学分会、浙江省教育学会小学语文教学分会、《少年文学之星》杂志社承办。四、参赛对象全省小学二年级至高中三年级在校学生均可自愿参加。五、参赛须知111.参赛作品必须与征文主题相关,题目自拟,体裁不限,字数不限,内容积极向上,具有较强的文学性和少年情怀。2.参赛作品必须系本人创作、未正式出版过的作品。严禁抄袭、请人代写,一旦发现,取消比赛资格。3.参赛作品不退稿,请作者自留底稿。征文比赛作品版权归主办单位。4.获奖作品将在浙江少年作家网公示,确认没有舞弊等问题后,下达获奖通知。六、投稿须知1.参赛作品正文用宋体四号电脑打印,必须以“第十三届浙江省少年文学之星征文

3、比赛报名表”为封面,并详细填写相关资料,不要重复投稿。2.每个参赛者最多送2件作品,每件作品单独装订,请勿送作品集或文集。3.有关本届比赛的具体资料及历届浙江省少年文学之星优秀作品及点评刊登在征文特辑上,非浙江省青少年作家协会会员可自愿购买,电话0571-87896743。4.稿件寄送:杭州市拱墅区莫干山路110号华龙大厦516室宣妙收,邮编:310005,信封上标明“文学之星征文投稿”,集体组织征文的学校、单位请统一寄送(填写附件5:“第11十三届浙江省少年文学之星征文比赛集体参赛登记表),同时将作品电子稿(注明作者姓名、学校、班级、指导老师等信息)发至

4、snwxxh@126.com,邮件主题为(学校集体投稿:学校名称;学生单独投稿:学生姓名+作品名称)。纸质稿和电子稿缺一不可。七、奖项设置1.本次征文设小学A(二、三、四年级)、小学B(五、六年级)、初中、高中四个组别。具体奖项设置如下:“少年文学之星”奖:小学(A、B)组6名,初中组3名,高中组3名;一等奖:各组来稿量的1%;二等奖:各组来稿量的2%;三等奖:各组来稿量的3%;优秀奖:各组来稿量的4%;园丁奖:指导老师获相同级别园丁奖。特别组织奖:小学1个,中学1个。组织奖:小学20个,中学10个。团体特等奖:小学2个,中学2个。团体奖:小学30个,中学

5、15个。11请各市、县(市、区)教育学会将本通知转发到所属中小学,并落实人员担任大赛联络员,切实做好征文比赛的宣传发动工作。2019年3月5日前把联络员回执(附件4)上报浙江省青少年作家协会(电话:0571—87896743,邮箱:snwxxh@126.com,联系人:宣老师)。附件:1.第十三届浙江省少年文学之星征文比赛评奖及奖励办法2.第十三届浙江省少年文学之星征文比赛组委会名单3.第十三届浙江省少年文学之星征文比赛报名表4.第十三届浙江省少年文学之星征文比赛联络员回执5.第十三届浙江省少年文学之星征文比赛集体参赛登记表浙江省教育学会浙江省青少年作家协

6、会2019年1月14日抄送:省教育厅有关处(室),省新华书店浙江省教育学会秘书处2019年1月14日印发11附件1第十三届浙江省少年文学之星征文比赛评奖及奖励办法一、评奖办法1.征文评奖分海选、初评、复评、现场作文评比(复评成绩前30名,时间、地址另行通知)、终评、公示六个阶段,具体办法参照前十二届。2.园丁奖评奖办法:指导老师获相同级别的园丁奖。3.组织奖评选办法:按各县(市、区)、学校组织学生参赛人数评选。4.团体奖评选办法:按各县(市、区)、学校学生获奖人数评选。二、奖励办法1.“少年文学之星”奖(1)发给奖杯、证书、奖金(1000元)。(2)《少年

7、文学之星》杂志专版做人物介绍。(3)与中国著名儿童文学作家面对面交流学习。(4)成为浙江省青少年作家协会签约作家。2.小学组特别组织奖和团体特等奖将在《少年文学之星》杂志上整版介绍及宣传。3.其他获奖学生、老师及组织奖、团体奖单位均颁发11由浙江省教育学会、浙江省青少年作家协会联合盖章的获奖证书或奖牌。4.部分获奖作品将在《少年文学之星》杂志选登,比赛结束后由专家点评结集正式出版。5.大赛结束后,酌情在杭州或与各市教育局(教研室)、作协联合举行颁奖大会。11附件2第十三届浙江省少年文学之星征文比赛组委会名单主任:朱永祥浙江省教育学会会长艾伟浙江省作家协会主

8、席委员(按姓氏笔画为序):方卫平浙江师范大学儿童文学研究所所长、教

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