循环经济教案

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1、循环经济与环境教案教学目标：　　1、知识目标：循环经济的含义、意义；循环经济与保护环境的关系　　 2、能力目标：通过学生搜集相关资料，有目的的探究、交流进一步增强学生节约意识、环保意识、持续发展意识。　　 3、情感目标：通过本节课的学习，让学生体验节约资源、保护环境的重要性，养成良好的行为习惯，做节约资源、保护环境的主人。　　教学重点：　　在生活中养成节约资源、保护环境的好习惯。　　教学难点：　　发展循环经济与保护环境的关系；学生在生活中真正做到节约资源与保护环境。　　教学准备：1、多媒体课件 2、学生搜集资料　　教学过程：　　教学内容　　教师活动　　学生活动　　一、　　创设情境　　导入新

2、课　　1、播放音乐——地球之歌，营造氛围；　　2、展示课件图片　　3、总结过渡引入课题　　1、欣赏、感知；　　2、学生看图回答问题　　 二、　　探　　究　　新　　知　　(一)　　对比　　讨论　　1、举例比较传统经济与循环经济的优缺点及不同　　教师总结　　（1）优缺点：　　传统经济：浪费资源、破坏环境　　循环经济：节约资源、保护环境　　（2）两者模式不同　　A：传统的经济模式　　 （资源—产品—废物）；　　B：循环经济　　（资源—产品—再生资源）　　2、阅读材料，初步了解循环经济的好处　　看图片讨论　　（二）　　教师　　讲授　　循环经济的含义、核心、原则、基本特征、运行模式、意义及措施。　　

3、边听边阅读书本资料，然后总结　　三、深入讨论学以致用　　出示问题：　　1、列举你知道的可供循环使用的资源。　　2、想想家庭生活中如何节约资源？　　３、学校生活中如何节约资源？　　４、列举我们周围发展循环经济的例子　　教师总结：　　分四小组讨论，派代表交流　　循环利用资源与保护环境的关系　　四、本节内容　　回顾　　循环经济的含义　　发展循环经济的意义　　如何发展循环经济（措施）　　日常生活中如何节约资源　　循环利用资源与保护环境的关系　　1、对照板书进行知识梳理　　2、合理利用资源我承诺做到以下几点　　五、作业布置　　为你家庭循环利用资源设计一个小方案　　（可几人合作）　　　 　六、教学反思

4、　　基础知识的落实是否到位？　　课堂讨论是否深入？　　学生是否有较深的感受？