在美术活动中培养孩子自信心

《在美术活动中培养孩子自信心》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、在美术活动中培养孩子自信心自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的心理品质，也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信谁就成功了一半。”幼儿期是个性品质处在可塑性较强的时期，从小培养幼儿相信自己力量的心理品质，无论对个体的身心健康发展，还是提高群体素质都有不可低估的作用。然而目前大多数家长只重视培养幼儿的智力素质，却忽略了幼儿心理素质的培养，使许多幼儿表现得胆小、懦弱、缺乏自信心。因此培养幼儿的自信心，使他们充满自信地走向未来，成为新时期高素质的人才，是幼儿教师

2、面临的重要问题和任务。本学期我在美术教学中培养幼儿自信心也是一种渗透教育之一，在幼儿园内是很必要的。在绘画活动中对幼儿自信心的培养，有多种途径和方法，主要有：一、创设生动形象的环境，营造轻松和谐的活动氛围，调动幼儿的积极情绪。众所周知，美术活动是众多学科中幼儿喜闻乐见的学习形式。因为在绘画中他们可以自由的发挥想象，独立、自由、创造的活动。但现今儿童美术教育领域往往易走入误区。有些老师常会把“象与不象”，画得“好与不好”挂于嘴边。有时若幼儿未按要求作画，而天马行空自由创意，立刻会怒目圆睁，大声呵斥。殊不知她不仅熄灭了

3、幼儿创作的火花，同时又重搓了幼儿对于绘画的自信心。我们应为幼儿孩子创设一个宽松、愉快的物质环境，调动幼儿积极的情感。中班幼儿的感官是直接的、形象的，对孩子的心理教育就要通过直接的刺激来带动幼儿的情感。为此，我们十分重视活动室美术环境的创设，如：在教室或走廊或区角里挂一些色彩明亮的、富于童趣、形式各样的儿童画，使幼儿仿佛置身于画的世界，以支持幼儿与环境的相互作用。幼儿在这样的环境中能受到美的熏陶，逐渐增强对美的感受力，情感得到健康发展。其次，让幼儿大胆愉快的创作、表现，我们还应为幼儿孩子创设一个宽松、愉快的心理环境—

4、—允许幼儿犯错。要尽可能地在幼儿感到苦恼和拿不定主意时及时给于帮助、引导，避免他们产生畏难情绪，以致失去对美术活动的兴趣和信心。只有教师在幼儿活动时善于多形式予以关注、关爱和帮助、鼓励，才能真正使幼儿获得积极的情感，树立起自信心。二、重视进行活动过程循序渐进的引导，增强幼儿自信心。幼儿由于受年龄限制，对某一事物的注意力、兴趣爱好容易转移，难以持久，因此开展美术活动时应重视活动过程循序渐进的引导，应注意合理安排活动的强度，活动要求应由易到难、由单一到组合，使幼儿不断体验成功，避免出现厌倦情绪。在制作方法和步骤上，先激

5、发幼儿已有经验，再重点采取提示、诱导等方式，帮助幼儿掌握新技巧。另外，对能力不同的幼儿应提出不同的要求，不可强求一律。能力较强的孩子可提供简单的材料或制止步骤图示等，对于能力稍弱的幼儿，我们则不能求全，要帮助他们解决困难或降低要求，为他们提供半成品材料或多种材料，对他们进行有侧重的指导，帮助他们克服胆怯心理，让他们体验到成功的喜悦，增强进一步学习美术的自信心。三、适当加强幼儿美术活动基本技能技巧的训练与培养。幼儿无法进一步表达自己日趋复杂、不断丰富的思想，久而久之，幼儿会因自己表现水平低、成功率不高而对绘画会逐渐失

6、去兴趣。更为严重的是，幼儿会因此失去自信。因此，适当加强幼儿美术活动基本技能技巧的训练与培养，是非常必要的，也是非常重要的。四、重视提供自由创作的空间，让幼儿在美术活动中自由翱翔。提供自由创作的空间，让幼儿自由去选择，自由探索，我们首先需要把以往灌输式、模仿式的美术教学变为启发式教学。中班幼儿的思维仍处于具体形象思维阶段，游戏是他们学习的基本方式，因此教师可以用故事、音乐、动画等创设情境，激发情趣,把幼儿带入想象的天地,或者提出富有启发性的问题,展开讨论,引入情境。除了在活动过程中我们运用启发式教学，在材料选择上我

7、们也鼓励幼儿自由选择。在美术活动中我们常为孩子准备不同的作画材料，有广告颜料、油画棒、水彩笔、彩色纸张、废旧物品等等，孩子们可以根据自己的爱好选择自己感兴趣的表达方式，自由地创作，在玩中学，在学中玩，让每一个孩子都体验到表现美的快乐，增强他们的自信心和积极性。五、及时鼓励，随机进行具体指导，并科学评价幼儿作品。幼儿表现美的水平有限，在作画过程中他们会遇到各种各样的问题，这就需要教师细心的观察、及时的鼓励和具体的指导，而不能以一句“自己想办法”来敷衍孩子。教师可以给自信心不足的孩子以语言、眼神或肢体语言的鼓励，可以提

8、出启发性的问题激发不知如何下手的孩子去想象，可以提出合理的建议让画面不够丰富的孩子继续创作，可以给能力较弱的孩子以简单的示范，等等。总之教师要了解孩子的需要，给予合适、具体的指导。总之，在绘画活动中培养幼儿的自信心是幼儿自信心培养其中一个入口，也是教育幼儿良好的绘画技能的一个基础，有良好的心理素质才能有好的作品展现在我们面前的，所以，教师要以扎实的技能、技巧