英语人教版八年级上册何霜八上unit6第一课时学案

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1、科目：English课题：Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.（Period1）课型：新授课授课时间：2016年11月17日学习目标一、学习内容：本单元的话题是Lifegoals,通过单元学习，要求学生学会一些有关职业的表达方式，用begoingto,wanttobe等结构来谈论自己与他人理想的职业，谈论为实现理想所做的打算和安排。二、学习目标：1、知识目标：学会一些有关职业的英文表达方式，学会描述将来的打算。（1）掌握本课时的目标词汇和目标语言。（2）学习运用begoingto+do这种结构来谈论对未来的打算。（3）学会用what,ho

2、w与begoingto+do结合来提出问题并做出正确回答。2、能力目标：（1）听能听懂谈论有关人生理想的词汇及表达。l（2）说能运用目标语言进行有关人生理想的谈论。l(3)读能从课文提供的语言材料中获取有关人生理想的信息。l(4)写能运用正确的语言结构编写与“myfutureandmybestfriend’sfuture”相关的对话。3、学习策略：联系情境对话和角色扮演。4、情感目标：通过对人生理想的讨论，学会从小就树立自己的人生理想，并且下决心为实现自己的理想而努力奋斗，成为有理想、有抱负、有动力、健康成长的新一代青少年学生。三、学习重点、难点：1、重点词汇：掌握关于职业

3、的名词computerprogrammer,computerscience,engineer,pilot,basketballplayer…2、重点句型：本节课要求学生掌握并能够正确运用句型：Whatareyougoingtobewhenyougrowup?I’mgoingtobea/an….Howareyougoingtodothat?I’mgoingto….3、难点：（1）一般将来时begoingto中be的具体形式和后面接动词原形的用法容易混淆。（2）根据自己喜欢的职业，运用所学知识谈论自己打算怎样做来实现目标则既是难点，又是能力训练点。自主先学Pre-task1、通

4、过手机APP“﹡Boxfish(盒子鱼英语）﹡一起作业”复习七年级有关职业的表达。2、学生用书本册课本彩页第V页（《英语（新目标）》学生用书目录），确认本单元的话题，语言功能，语言结构，语言目标，词汇和要复习的词汇与表达，理解本单元的学习策略。3、明确本单元本节课的学习目标。4、预习Unit10Wordsandexpressions新单词与表达（P105）。课堂交流While-taskTask1Reviewandlearnsomenewjobs.1.Memorychallenge:whatdotheydo?Askandanswer:Whatdoeshe/shedo?He/S

5、heisa/an….2.Lookatthepictures,Writedownthejobs.Youcanaddmore.当堂展示Task2Speaking----Whatareyougoingtobewhenyougrowup?----Iamgoingtobea/an….----Howareyougoingtodothat?----Iamgoingto….----Areyougoingtobea/an…?----Yes,Iam./No,I’mnot.Task3ListeningFinishPart1bofPage41.1.computerprogrammer2.profe

6、ssionalbasketballplayer3.engineer4.actora.takeactinglessonsb.studycomputersciencec.practicebasketballeverydayd.studymathreallyhardTask4Practice----Whatishe/shegoingtobewhenhe/shegrowsup?----Whenhe/shegrowsup,he/sheisgoingtobea/an….----Howishe/shegoingtodothat?----Ishe/shegoingtobea/an…?---

7、-He/Sheisgoingto….----Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.当堂检测Task5Makeasurvey：Fillinthechart.Iwanttobeadoctor,andI’mgoingto 1.anactor 2.apilot 3.abasketballplayer 4.ateacher 5.anengineer 6.aviolinist 7.apainter 8.awriter 9.acomputerprogrammer 10.本课小结Task6Summary1.Re