只有一个地球6(袁瑞珍)

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1、只有一个地球人教版小学语文六年级上册执教者：袁瑞珍惠州市博罗县长宁中心小学自读要求：1、自由地读课文，注意读准字音，读通句子。思考：你读到了一个什么样的地球？２、画出课文中一个能概括介绍地球特点的句子。“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”可爱破碎自读提示：快速默读课文，想想：地球的“可爱”表现在哪里？用“﹏﹏”划出有关的句子，在小组内交流。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。晶莹纱衣比较句子：映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错

2、，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色大气层。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。母亲摇篮地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。无私慷慨不可再生资源可再生资源人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是

3、可以不断再生，长期给人类做贡献的。人类生活所需要的可再生资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。比一比，哪句写得好？地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。自读提示：自由朗读课文第三、四自然段，想想：为什么说地球太容易破碎了呢？是谁造成的？请你用“——”划出有关的句子体会体会。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。不加节制枯竭但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。生态灾难滥用随意毁坏人类生

4、活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，是可以不断再生，长期给人类做贡献的。本来读一读，你发现了什么？你知道有哪些生态灾难？我们的水资源我们的大气资源我们的森林资源土地荒漠化沙尘暴耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有150

5、0万人死于环境污染。耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？我想对人类说：———————————————————拓展练笔考一考认真读读下面一段话，说说作者运用了哪些说明方法介绍地球的渺小的？但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径

6、只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这大，不会再长大。宇宙相比六千三百就像一叶扁舟作比较列数字打比方（1）自主开展环保活动：发一则环保信息；收集一条环保小常识；写一份环保建议书；编一份环保小报。（2）小练笔：运用所学的说明方法介绍一样事物。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。至少40万亿千米第二个指望只有一个地球升华情感，拓展延伸讨论：我们应该怎样保护地球？考一考认真读读下面一段话，说说作者运用了哪些说明方法介绍地球的渺小的？但是，同茫茫

7、宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这大，不会再长大。作比较列数字打比方宇宙相比六千三百就像一叶扁舟（1）自主开展环保活动：发一则环保信息；收集一条环保小常识；写一份环保建议书；编一份环保小报。（2）小练笔：运用所学的说明方法介绍一样事物。