英语人教版八年级下册unit3 sectionB 1a-1e

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1、新目标英语八年级下Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB教学设计阳泉六中赵建华导学目标1.帮助学生进一步掌握关于“委婉的请求”和“征询许可”的用法。2.帮助学生听懂听力内容并灵活运用句型“Couldyoupleasedosth....?/CouldIdosth....?’’进行综合训练。3.情感目标：引导学生进一步探索、讨论家庭事务方面的不同分工及关系，对独立承担或帮助父母做适当的家务应该持有积极的态度。重点运用句型“Couldyoupleasedosth./CouldIdosth.

2、?”提出要求和征询许可，进行综合训练。难点句型“Couldyoupleasedosth./CouldIdosth.?”在实际对话中的灵活运用。教学过程教学环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策备习巩固常见家务活动的表达方式。复习一、检测学生关于家务劳动表达方式的掌握情况。任务一、会话表演，提出问题，总结短语。一、指示学生以小组为单位进行会话表演，并要求其他同学认真观看和倾听，之后回答出该组提出的问题。展示本节课学习目标。一、小组会话表演，其他学生观看，倾听并回答问题。学生提问：Whatchorescanyou

3、hearintheconversation?学生表演时可能会出现语法错误，提醒其他同学注意纠错并给予加分鼓励。研习二、Parents:cleanyourroom,gotothestore,takeouttherubbish,makeyourbed.Teenagers:buysomedrinksandsnacks,borrowsomemoney,invitemyfriendstoaparty,gotothestoreuseyouCDplayer.任务二、请求和许可的分类。1.对parents礼貌请求和teenagers的征询许可

4、的分类。完成1a。2.完成1b对话训练。二、1.提出问题：1.Whatdoyourparentsaskyoutodo?2.Whatdoyouaskyourparents’permissionfor?让学生根据自己的实际情况进行回答，之后完成1a。2.让学生利用1a的短语进行会话练习，告诉学生可以适当进行扩展。二、1.回答问题并完成1a部分。2.利用1a的短语进行会话练习。学生做对话时可能会出现个别学生参与不积极，教师应及时鼓励。三、--Checkthethingsin1a.--Whataretheygoingtodo?任务三、

5、听力练习。1.完成1c的听力训练。2.完成1d的听力训练。三、1.经过上面的练习之后，学生会很容易听出1a出现的短语，此时播放2遍听力。2.引导学生根据记忆对1d中的表格内容进行预填，然后播放1d听力，让学生完成表格，引导学生用英语进行回答。三、1.听录音,完成1c，核对答案。2.预填1d表格，并通过听力内容检查答案。（5）对预填表格时记不清楚的内容，可以先空着，不要硬填，要在听的过程中听寻答案、校正自己的判断。四、Makeconversations.任务四、做对话。四、让学生以小组为单位利用1e中及学生自己感兴趣的短语进行会

6、话练习并展示。四、小组合作进行对话练习并向同学们汇报。学生在做对话练习题时可能只局限于书上所给的短语，教师应鼓励学生多做扩展，而展示时出现的表达错误应提醒其他同学注意纠错。精习五、知识运用知识梳理任务五1.创设情境，编对话2.梳理“委婉的请求”和“征询许可”的问法及回答方式。五、1.引导学生设想自己要举行一个聚会，怎样向朋友们求助。2.引导学生梳理“委婉的请求”和“征询许可”的问法及回答方式。五、小组合作编对话进行练习，并向同学们展示。梳理“委婉的请求”和“征询许可”的问法及回答方式。教师巡视检查评价指导。学生总结不全，教师给

7、予补充。时习PreviewtwolettersinP22.板书Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?ForrequestsForpermissionsCouldyoupleasedo...?CouldIdo...?Yes,Ican.Sure,thatsoundsinteresting.Sure.Ofcourse.Sorry,youcan’t.Youhaveto....OK.Noproblem.Sure,thatshouldbeOK.Sorry,Ican’t,becauseIhaveto...教学反思