初中英语人教版八年级上册unit4 What's the best movie th

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1、设计主题Unit4What’sthebestmovietheater?(Grammar)1.整体设计思路、指导依据说明整体设计思路：本章节主要是学习形容词和副词的最高级，掌握最高级的变化规律和用法。指导依据说明：本章节主要依据循序渐进、寓学于乐、及时巩固的原则开展教学设计。本节通过复习比较级，观察，归纳总结最高级的变化规律和用法，穿插竞赛形式让学生掌握本章节内容。2.教学背景分析教学内容分析：形容词和副词的比较级和最高级在英语教学中运用面比较广，学生只有正确掌握才能在句型和写作中能灵活运用。学生情况分析：学生在英语学

2、习往往会忽略了形容词和副词比较级和最高级的学习重要性，整体掌握情况不太好。3.教学目标分析知识与技能目标：关注和了解最高级的构成和运用，过程与方法目标：能够由浅入深地开展学习，通过观察、归纳、体现对语法探究的过程，积极参与课堂游戏，加强协作。情感态度价值观目标：通过组员之间的通力合作，互相激发学习兴趣，实现共同进步。4.教学重点、难点分析教学重点：会灵活运用形容词和副词最高级在句型中的运用。教学难点：如何辨识和正确运用形容词和副词的最高级教学过程设计老师活动学生活动设计意图StepOneLead-in导入本堂课的内容

3、英语课代表带领学生朗读英语小诗歌引入形容词的最高级，活跃课堂气氛StepTwoTaskOne复习形容词和副词的比较级学生独立完成比较级的变形任务巩固上节课的语法内容，为最高级的讲解做铺垫。StepThree1.幻灯片呈现形容词和副词的最高级，学生观察。2.呈现形容词（副词）的构成和用法3.句型呈现4.练习巩固学生通过观察，归纳形容词和副词最高级的构成规律，结合试题进行巩固培养学生归纳总结的能力，由浅入深，逐步引导学生掌握形容词和副词最高的运用StepFourTaskTwo呈现课本GrammarFocus内容，给学生一

4、定的时间，然后完成填空任务。学生在熟悉形容词和副词最高级后掌握本课语法内容以教材为载体，不脱离教材，但高于教材，使学生真正意义上掌握其用法。StepFiveTaskThree呈现七张图片，引入学生自有练习口语，口头锻炼语法内容学生观察图片，通过口头练习，巩固本堂课语法内容英语的作用是交流，学生通过自有表达，有助于实际运用。StepSixTaskFourCompetition:选择不同的运动明星的练习题.1.你可以得到0—5分。四个小组，每个小组都有一次机会选择任意一个运动明星，相对应的明星都有练习活动，对应的分数也不

5、同本活动的目的，一是活跃课堂气氛，激发学生的求知欲；二是巩固同学们对本次语法课的认识2.其中有个幸运的同学，可以不用答题免费得分！3.也有一个炸弹，即使答了题，也只能得到0分！StepSeven1.Summary2.Homework:1)宝典训练Part3GrammarFocusP47-P502)背诵GrammarFocus3)预习SectionB2b完成课后练习2c&2d学生归纳本堂课的内容学生们归纳，有助于增加教学体验教学评价设计评价内容：1.形容词和副词的最高级构成2.形容词和副词的最高级在句型中的运用评价方法

6、：1.检验学生是否掌握了形容词和副词变最高的规律2.通过游戏和口头练习来反馈学生对词汇掌握的程度