初中英语人教版七年级下册unit 9 Section A GF-3d

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1、Unit9Whatdoeshelooklike?SectionA(GF-3d)一、教学目标：1.语言知识目标：1）学生能够练习运用有关人物外貌特征的词汇和句型较准确地描述人物的外貌特征。2）能掌握以下重点句型：①—Whatdoeshelooklike?—He’sofmediumheight,andhehasshorthair.②—Dotheyhavelongorshorthair?—Theyhavelonghair.③—IsPetershortortall?Heisshort.④—Whatdoesshelooklike?—Sheisheavyandhasshorthair

2、.3）掌握正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法。2.能力目标1）.学生能用英语介绍、询问、交流别人的外表.2）.培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力3.情感态度价值观目标：通过描述同学、自己、偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会交换不同的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人二、教学重难点1.教学重点：1）学生能够练习运用有关人物外貌特征的词汇和句型较准确地描述人物的外貌特征。2).区别句型“He/shehas…”and“He/she’s(of)…”.及选择疑问句。2.教学难点：1.区别句型“He/shehas

3、…”and“He/she’s(of)…”.2.选择疑问句及其回答。三．教学方法借助多媒体，使用自学、合作、任务等多种方式引领学生学习。四．教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1、Greetings.2、Dutyreport(OralEnglishtraining)3、Letsomepairsrole-playtheconversationin2d.Ⅱ.预习检测1.1.Readandspellthewordsloudly.2.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。Ⅲ.互助学习，问题解决1.以小组为单位解决以下问题：一、描述人物外貌的问句

4、。二、描述人物形象的表达方式。三、选择疑问句2.师生共同总结，找出问题目的答案。Ⅳ.互助操练1.Thenworkon3aand3b.2.Ssworkinpairs.3.Asksomestudentstoshowtheanswers.4.Nowlet'splayagame.Describesomeoneintheclass.Askyourclassmatetoguesswhoyouaredescribing.5.Teachercanwalkaroundtheclassroomandgiveanyhelpstudentsneed.Ⅴ.总结归纳Ⅵ.当堂检测根据语境，用is或ha

5、s填空。1.Theoldwoman________shorthair.2.Mynewteacher_____ofmediumbuildand________longstraighthair.3.Cathy____tallandthin,andshe______shortcurlyblondehair.4.Mysister_____shortandalittleheavy.5.—______Peterofmediumheight?—Yes,he______.VIIHomework1.RememberthesentencesintheGrammarFocus.2.Descri

6、befiveclassmatesinyourclassinEnglish.3.Topreviewthenewwordsandexpressions.4.Topreviewthewordsin1aofSectionB.板书设计Unit9Whatdoeshelooklike?SectionA(GF-3d)一、描述人物外貌的问句。二、描述人物形象的表达方式。三、选择疑问句Unit9Whatdoeshelooklike?SectionA(GF-3d)石头河子镇中学陈丽红