英语人教版七年级下册unit8 SectionB 1a--1d

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1、2011新课标版七年级下册unit8SectionB1a—1d教学目标：知识与技能1.熟练掌握表示方向的单词：along,right,left,crossing                    短语：goalong,turnleft,turnright,atthefirstcrossing2.熟练运用句型1）-Istherea---nearhere?-Yes,thereis.It’s---.2）Turnleft/right.Goalong---.Atthefirstcrossing,youcansee---.过程与方法首先，教师利用幻灯片呈现新单词.短语，帮助学生形象理解记忆

2、，并通过指令互动法帮助学生在动作上做出快速反应，从而加深学生对新单词的理解和运用。其次，利用听力材料熟悉问路和指路的句型和用法。最后，在模拟地图中利用师生问答，小组对话和角色表演等方法逐级强化学生听说技能。情感态度与价值观通过运用简单的问路和指路的交际用语，学会相互合作，培养学生助人为乐的精神。2学情分析学情分析：      一、学生学习英语的优势。七年级学生大部分思维能力方面虽有较强的记忆力和模仿能力；活泼好动，有较强的求知欲、参与欲和表现欲；学生的思维能力趋于成熟，辩证思维、逻辑思维和创造思维正处在形成过程中；自我评价和自我控制能力有所增强。注意的稳定性较小学增强，大部分学生对

3、英语很感兴趣，有较高的学习热情和英语学习的愿望和兴趣，参与各种英语实践活动的积极性较高。      二、学生英语学习存在的问题。学生英语词汇量的掌握较少，知识扩展运用的能力有待培养，学习的持久度不够，动嘴意识弱，部分学生存在不自信、羞于表现等思想顾虑。学生学习的情绪化和兴趣化较重，缺乏持之以恒的态度。3重点难点二.教学重难点教学重点：1）能听懂并快速做出反应有关指路常见的短语goalong,turnleft/right,atthefirstcrossing,ontheleft/right2)有关问路和指路的句子-Istherea---nearhere?               

4、       -Yes,thereis.It’s---.Turnleft/right.Goalong---.Atthefirstcrossing,youcansee---.教学难点：如何问路指路4教学过程    活动1【导入】Step1　Lead－inIntroduceanewstudenttoalltheclassandaskstudentstohelpnewstudenttofindthecorrectplaces.T:Thereisanewstudentinourclassthisterm.Whoisshe?Ss:SheisMaXiaoyi.T:MaXiaoyiisnewhe

5、re.Shedoesn’tknowtheplacesaroundourschool.Doyouwanttohelphertofindthecorrectplaces?Ss:Yes.设计目的：创设情境。即：新同学不熟悉学校附近的地点，全班同学都要帮助他找到他想要去的地方，为后面的问路指路创设情境。活动2【讲授】Step2　Present　the　new　words.TeacherusesCAItoshowthefollowingpictures1Letthestudentslearnthenewphrases.turnleft  turnright  goalong  crossin

6、gatthecrossing活动3【活动】　Activity：　Quick　Actions第一步：教师用身势语示范新短语，要求学生认真看。第二步：教师做动作，同时要求学生迅速说出相应新短语。第三步：教师说出新短语，同时学生做出相应动作。活动目的：通过这项活动，不仅锻炼学生的反应速度，而且让学生动起来，活跃了课堂气氛，提高了参与课堂活动的积极性和主动性。活动4【练习】3　Practice：Finish1a:Matchthewordsintheboxwiththesigns.1．a            2.c               3. b     活动5【练习】Step3　L

7、istening　Step3Listeningpractice1.Teacherleadthestudentstolookatthemapandasksomequestionstohelpthemfinishthelistening.Questions:1）.WhereistheplaceA?AndtheplaceB?2）.Howmanystreetsarethereinthemap?Whatarethenameofthem.3）.Ifyouarethepeoplei