英语人教版七年级下册unit6 Grammar Focus

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1、教师：胡孝梅授课班级：七1班总课时数：1第9周星期3第3节4月11日学习内容：七上英语unit6语法聚焦课型:新授课时：1课时教学目标1、在我的引导下学生能总结现在进行时的用法及构成2、在我的引导和其发下，学生能自己总结并区分一般现在时与现在进行时3、在课程的尾声，学生能最终以对话的形式展现本课所授学习目标1、学生能总结一般现在时态的用法即构成2、学生总结并掌握现在分词的变化规则，并运用于实际练习中3、学生能根据时间状语，区分一般现在时与现在进行时，并运用于实际练习中重难点1学生能区分一般现在时

2、态与现在进行时2.学生能听懂，并会恰当运用这两种时态，进行日常口语交际学习过程一、课前预习学案金牌练习册P29-30二、学习活动设计节点一：了解现在进行时时态活动1：模仿sample进行电话询问感受现在进行时态，并请小组进行展示A:Hello?Thisis.....B:Hi,...It's....here.A:Oh,hi.whatareyoudoing?B:Notmuch.I'm........Whataboutyou?A:I'm.......B:Howaboutplayingbaskeball

3、?A:Thatsoundsgreat.活动2、探讨：何为现在进行时态，什么时候运用现在进行时态节点二：语法聚焦（Whatquestions&V-ing变化)活动1分组朗读语法聚焦中的对话，小组讨论后总结询问他人正在做什么事及答语的句型--Whatbe.....doing?--主语+be+V-ing活动2完成相应翻译练习，巩固句型1.你正在做什么？_____________________2.我在看电视。__________________她在做什么？___________________4.她在

4、听音乐。____________________________5.他们在做什么？___________________6.他们在做运动。__________________________7.你爸爸在做什么？__________________________8.他在用电脑。__________________________.........节点三：总结并掌握动词现在分词的变化规律活动1、学生完成上述翻译练习的过程中，发现特殊动词现在分词的变化，同时试着总结规律活动2、给予相应动词现在分词变

5、化练习，验证并巩固规律WritetakehavemakeComearrivedanceleave...Sitshopcutstopputgetbeginswimrun节点四：区分现在进行时与一般现在时活动1根据例子发现两种时态的区别，完成区分表格活动2、完成相应练习，巩固知识1,Look!Theboys________(play)baketballontheplaygound.2.Myfather_______(read)booksafterdinner.3.Inthemorning,MrSmi

6、th_______(get)upatseveno'clock.4.listen!Linda——————（sing）inthenextroom......活动3.完成3a，3b(排列顺序，并和搭档展示自己结合sample所编的对话)板书设计课后反思与评价1本课对于学生课堂展示所学成果的要求较多，应多鼓励学生积极参与课堂，大胆展示2课堂教学节点较多，一环扣一环，但应注意第四环节是教学难点，应留足充分的时间3学生参与课堂讨论的时间应做好把控，同时教师应做好引导和适当的提示。