山坡羊 潼关怀古

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1、山坡羊 潼关怀古张养浩单位：礼县固城乡初级中学班级：八年级（2）班授课人：帅小明时间：2017年4月28日教学目标知识与能力1、学习了解元曲知识。2、学习欣赏元曲作品。3、熟读并背诵作品。过程与方法1、推敲品味诗歌的语言，初步掌握鉴赏诗歌的方法。2、学习寓情于景，情景交融的写作方法，品味诗歌精炼的语言特点。3、体会蕴涵在作品中的感情、思想和哲理。情感态度与价值观体会作者的情感，培养学生爱国主义精神和人道主义情怀。教学重、难点1、在朗读的基础上了解元曲的内容，体会曲中的意境。2、对曲中经典名句进行赏析课时安排：1课时

2、教学过程一、导入我国是诗的国度，许多优美的诗篇为人们所传诵。同学们也非常喜欢诗，喜欢我国古代的文学瑰宝。这节课我们一起来品味元代张养浩的小令《山坡羊•潼关怀古》。二、自主学习1、元曲2、走近作者3、写作背景三、合作探究1、朗读课文，整体感知。2、理解字词的意义，了解诗词的大意。3、明确本诗的结构：这首诗由三部分组成——写景、抒情、议论。四、品读、体会诗歌小组合作学习、教师点拨1、第一层（写景）：潼关内有华山，外有黄河，西有长安，东有洛阳，地势险要，易守难攻，是历代兵家必争之地。2、第二层（抒情）：诗人由潼关的险要地

3、势想到其重要的历史作用，自然就想到离潼关不远的长安和曾建都长安的历代王朝。3、第三层（议论）：诗人关注的是老百姓。通过对历史清醒的认识，诗人感到无比愤慨和深切同情——“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”五、拓展延伸、深化主题小组合作讨论1、如果这首曲子的曲意仅仅停留在“宫阙万间都做了土”上，没有后面四句“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”你将如何理解它的曲意？（结合下面几首怀古作品进行比较思考）《洛阳怀古》功，也不久长！名，也不久长！《骊山怀古》赢，都变做了土；输，都变做了土。赵庆善《长安怀古》山，空自愁；河，空自流。杨慎《临江仙

4、》是非成败转头空。2、中国改革开放近40年了，“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”还是一条颠扑不破的真理吗？六、板书设计七、布置作业八、教学反思