山坡羊 潼关怀古

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1、山坡羊潼关怀古张养浩近代著名学者王国维把元曲与“楚之骚、汉之赋、六朝之骈语、唐之诗、宋之词”并列，称之为“一代之文学。“元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲两部分。杂剧，宋代以滑稽调笑为特点的一种表演形式。元代发展成戏曲形式，每本以四折为主，在开头或折间另加楔子。如关汉卿的《窦娥冤》。散曲，盛行于元、明、清三代的没有宾白的曲子形式。内容以抒情为主，有小令和散套两种。元曲四大家元曲四大家指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂居作家。四者代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，因此被称为“元曲四大家”。关汉卿《窦娥冤》白朴《梧桐雨》马致远《汉宫秋》郑光祖《倩女离魂》题解山坡羊：

2、小令的曲牌名。潼关怀古：题目潼关：位于陕西省渭南市潼关县北，北临黄河，南踞山腰。始建于东汉建安元年，是关中的东大门，历来为兵家必争之地。怀古：指游览古迹而触发的感慨。作者简介（1270--1329）元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。官至礼部尚书，以直言敢谏著称。弃官归隐后，因关中大旱，被召为陕西行台中丞，治旱救灾，积劳成疾而死。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗时常流露不满。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。张养浩——元代著名散曲家写作背景当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西

3、行台中丞，赈济灾民，因此途经潼关,怀古思今，写下了这首抒情名篇。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。朗读训练1、听范读录音，初步感知内容。2、自由朗读，注意语调（沉郁）、语速（稍缓）、语气（悲愤）。3、齐读，整体感知诗意，体会诗人的怀古之情。注意音节和字词含义峰峦（luán）如聚，山河：华山和黄河。波涛如怒，表里：内外。山河表里潼关路。西都：指长安。望西都，踌躇：惆怅，犹豫。意踌（chóu）躇（chú），经行处：经过的地方，伤心秦汉经行处，此指秦汉曾建都的地方。宫阙万间都做了土。宫阙：泛指宫殿。兴（xīng），百姓苦。兴：兴盛。亡，百姓苦。亡：衰亡，灭

4、亡。大大小小的山峰像是在这里会合，黄河波涛汹涌好像发怒一样,潼关一带外有黄河，内有华山，地势险要。眺望古都长安，（我）思潮起伏，心情不快。经过秦汉旧地，见历史遗迹，备觉伤心，万间宫殿都变成了灰土。封建王朝兴盛，给百姓带来苦难；封建王朝灭亡，同样给百姓带来苦难。译文：1.分析结构特点。给这首曲划分层次，概括各层大意。2.“如聚、如怒”描写了怎样的形象？3.“望西都，意踌躇”写出了作者怎样的感情？4.怎样理解“宫阙万间都做了土”？5.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话？6.这首曲子表达了作者怎样的情怀？讨论1.分析结构特点。给这首曲划分层次，概括各层大意。第一层（前3句），写潼关的雄伟

5、气势。第二层（中间4句），写作者途经潼关时所见所感。第三层（后2句），总写作者的感慨。道破封建王朝兴亡的本质，深化了主旨。2.“如聚、如怒”描写了怎样的形象？一个“聚”字，形容群峰攒立，描绘了群峰似乎聚拢在一起将潼关团团包围起来；一个“怒”字形容波涛汹涌，描绘出黄河汹涌澎湃的气势。运用拟人手法，赋予山河以人的动态和情感，形象鲜明突出。作者遥望古都长安，思绪万千，曾经的辉煌，如今却是一片荒凉，顿生悲凉伤感之情。3.“望西都，意踌躇”写出了作者怎样的感情？这是国家由盛到衰的真实写照。4.怎样理解“宫阙万间都做了土”？5.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话？总写作者的感慨（主旨）。作者发

6、出了沉痛的慨叹，悲痛历代劳动人民的深重苦难，历史上无论哪一个朝代，不论兴亡，苦的都是百姓，带给百姓的都是灾祸和苦难。这是作者经过深思所彻悟的历史真谛。兴则大兴土木，亡则兵祸连接。在这里，作者对广大人民的痛苦境地寄予同情，发出对封建统治者热衷于争权夺利而不顾广大人民群众死活的强烈谴责。对偶，使句式更加整齐，深化了文章中心。6.这首曲子表达了作者怎样的情怀？忧虑国计民生的思想感情。表达了悲愤伤感之情，揭示出人民悲惨命运的所在。这首散曲意蕴深邃，感情悲愤沉郁。雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使得曲具有强烈的艺术感染力。赏析：这首散曲表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会

7、中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。山坡羊潼关怀古忧虑国计民生凭吊写景山：聚峦如峰（视）水：波涛如怒（听）雄伟险要兵家必争怀古抒情望：西都意：伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土战事连连改朝换代主旨议论兴亡百姓苦人民疾苦总结作者通过站在潼关抚今追昔，反思历史，控诉了当时社会黑暗，百姓灾难深重的现实。揭示了百姓在历代封建王朝中，无论兴衰都处于被压迫受奴役地位的历史规律，寄予了对人民深厚的同情。课外积累昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗