初中英语人教版八年级下册Unit3

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1、Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?（第一课时）SectionA(1a-2d)1.掌握p17—p18的单词2.学习提出礼貌的请求和请求允许；3.学会使用句型Couldyouplease...?和CouldI...?；教学重难点1.掌握一些家务活动相关的动词短语。2.掌握情态动词could的用法和助动词do的用法学习过程一、预习与交流1试读并记忆本课时单词，2查阅下面的短语动词1)出去吃饭_______________2)在外面待到很晚_______________3)去看电影_______________4)搭车_______________5)完成做某

2、事_______________6)干净整洁_______________7)洗餐具_______________8)倒垃圾_______________9)叠衣服_______________10)扫地_______________二、合作与探究1.借助图片熟读动词短语并完成1a,和你的同伴讨论你们能做的家务。2.听一听，填一填，完成1b，找出妈妈和Peter要做的家务劳动。3.练习P1图片中的对话，然后使用1a中的信息编写对话,完成1c并作出展示。4.听录音，完成2a。5.先阅读2a题中Peter的父亲拒绝的理由，再听一遍录音，完成2b。6.用2a和2b中的信息编写对话，小组成员

3、合作完成2c。7.分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，小组讨论解决疑难问题，完成2d并尝试背诵对话。三、点拨升华1.—Peter,couldyoupleasetakeoutthetrash?请你把垃极倒掉好吗？—Sure,Mom.可以，妈妈。—Couldyoupleasedothedishes?请洗盘子好吗？—Sorry,Ican’t.Ihavetodomyhomework.抱歉，我不能。我得做作业。（1）在表示请求帮助或请求允许的疑问句中，常用could代替can，以表示礼貌，委婉或不确定的语气，而can则不具备这些语气。这种情况下不能把could看作can的过去式。以上两句中用

4、could是为了表示礼貌的请求。表示请求帮助或请求允许时，除了can,could之外，还可以用may，句子的表达方式也各有不同，可以用不同的方式来表示同一个概念。例：①Could/Can/MayIuseyourcarforaday?②IwonderifIcoulduseyourcarforaday?③DoyoumindifIuseyourcarforaday?对于①、②句所作允答可以各种各样，如同意可以说Yes，或Sure或Certainly，还可说Yes,(do)please.或Ofcourse.(youmay/can).或That’sOK/allright.如果不同意，可以说I’

5、msorryyoucan’t.或I’mreallysorry,butIhavetouseittoday.要避免说No,youcan’t.这样显得很不礼貌。否定回答通常用委婉语气。对于句（3）所作回答可以说Nevermind./Notatall.表“不介意”。不能用Yes./Sure./Ofcourse./Certainly.等。无论肯定还是否定应答中，要记得避免使用could，要用can或may。因为应答须用确定的语气。而could在表请求的问句中是为了表示礼貌或委婉语气，用在应答中则成了不确定语气，与情理不符。所以应答中不说Yes,youcould.或No,youcouldn’t.

6、而要说Yes,youcan.或Sorry./No,youcan’t.（2）．区别动词do和make。“do”与动作及非实质性的事连用，与词尾是-ing的动作名词连用，如：dothedishes（洗餐具），domyhomework（做我的家庭作业），dochores（做家务，处理琐事），dothelaundry（洗衣），dotheshopping（购物），dosomereading（读书）“make”表示“做、制造”、“整理”、“冲、泡（饮料）”等，如：makeyourbed（铺床），makebreakfast（做早餐），makedinner（做晚饭），maketea（泡茶，沏茶），m

7、akemyselfacupofcoffee（给自己冲一杯咖啡）四、课堂练习根据汉语意思完成句子，每空一词。1.Lindaoftenhelpshermother_______________________(洗餐具)afterdinner.2.Jack,rememberto_____________________(整理床铺)afteryougetup.3.---CouldI_______________________(搭便车)tothecenteroft