人教版数学七年级下册《8.3 实际问题与二元一次方程组》学案

人教版数学七年级下册《8.3 实际问题与二元一次方程组》学案

ID:39021799

大小:96.50 KB

页数:6页

时间:2019-06-23

人教版数学七年级下册《8.3 实际问题与二元一次方程组》学案_第1页
人教版数学七年级下册《8.3 实际问题与二元一次方程组》学案_第2页
人教版数学七年级下册《8.3 实际问题与二元一次方程组》学案_第3页
人教版数学七年级下册《8.3 实际问题与二元一次方程组》学案_第4页
人教版数学七年级下册《8.3 实际问题与二元一次方程组》学案_第5页
资源描述:

《人教版数学七年级下册《8.3 实际问题与二元一次方程组》学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、8.3实际问题与二元一次方程组(一)一、学习内容:教材课题 P99二、学习目标:1、会借助二元一次方程组解决简单的实际问题,体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用2、通过应用题进一步使用代数中的方程去反映现实世界中等量关系,体会代数方法的优越性3、体会列方程组比列一元一次方程容易三、自学探究:1、复习旧知:列方程解应用题的步骤是什么?审题、设未知数、列方程、解方程、检验并答2、探究:课本105页探究1养牛场原有30只大牛和15只小牛,一天约需用饲料675kg;一周后又购进12只大牛和5只小牛,这时一天约需用饲料940kg.饲养员李大叔

2、估计平均每只大牛1天约需用饲料18~20kg,每只小牛1天约需用饲料7~8kg.你能否通过计算检验他的估计?问题:1)题中有哪些已知量?哪些未知量?2)题中等量关系有哪些?3)如何解这个应用题?本题的等量关系是:解:设平均每只大牛和每只小牛1天各需用饲料为xkg和ykg根据题意列方程组,得解这个方程组得每只大牛和每只小牛1天各需用饲料为___和___,饲料员李大叔估计每天大牛需用饲料18—20千克,每只小牛一天需用7到8千克与计算有一定的出入实际问题数学问题(二元一次方程组)组)设未知数列方程组3、归纳:四、自我检测:教村p108习题1

3、、2、3五、学习小结:通过这节课的学习,你知道用方程组解决实际问题有哪些步骤?①设未知数.②找相等关系.③列方程组.④检验并作答.六、反馈检测1、班上有男女同学32人,女生人数的一半比男生总数少10人,若设男生人数为x人,女生人数为y人,则可列方程组为2、甲乙两数的和为10,其差为2,若设甲数为x,乙数为y,则可列方程组为3、《一千零一夜》中有这样一段文字:有一群鸽子,其中一部分在树上欢歌,另一部分在地上觅食.树上的一只鸽子对地上觅食的鸽子说:“若从你们中飞上来一只,则树下的鸽子就是整个鸽群的1/3;若从树上飞下去一只,则树上、树下的鸽

4、子就一样多了.”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗?4、某运输队送一批货物,计划20天完成,实际每天多运送5吨,结果不但提前2天完成任务并多运了10吨,求这批货物有多少吨?原计划每天运输多少吨?8.3实际问题与二元一次方程组(二)一、学习内容:教材课题 P99-P100二、学习目标:1、经历用方程组解决实际问题的过程,体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型;2、能够找出实际问题中的已知数和未知数,分析它们之间的数量关系,列出方程组;3、学会开放性地寻求设计方案,培养分析三、自学探究1、复习旧知1)长方形的面积公式?当宽相同时,面积比等于-

5、------------,当长相同时,面积比等于---------------2)回顾列方程解决实际问题的基本思路?2、探究:教材p106探究2:根据以往的统计资料,甲、乙两种作物的单位面积的产量比是1∶1.5,现在要在一块长为200m,宽100m的长方形的土地上种植这两种作物,怎样把这块地分为两个长方形,使甲、乙两种作物的总产量比为3∶4(结果取整数)?思考:1、“甲、乙两种作物的单位面积产量比是1:1.5”是什么意思?2、“甲、乙两种作物的总产量比为3:4”是什么意思?本题中有哪些等量关系?解设____________

6、_________________________________,列方程组:解这个方程组,得答:四、自我检测教材p1084、5五、学习小结:通过本节课的讨论,你对用方程解决实际的方法又有何新的认识?六、反馈检测1、若两个数的和是187,这两个数的比是6:5,则这两个数分别是___________.2、木工厂有28人,2个工人一天可以加工3张桌子,3个工人一天可加工10只椅子,现在如何安排劳动力,使生产的一张桌子与4只椅子配套?3、一外圆凳由一个凳面和三条腿组成,如果1立方米木材可制作300条腿或制作凳面50个,现有9立方米的木材,为充

7、分利用材料,请你设计一下,用多少木材做凳面,用多少木材做凳腿,最多能生产多少张圆凳?4、某中学组织七年级同学到长城春游,原计划租用45座客车若干辆,但有15人没有座位;如果租用60座客车,则多出1辆,且其余客车恰好坐满,已知45座客车日租金为每辆220元,60座客车日租金为每辆300元,试问:(1)七年级人数是多少?原计划租用45座客车多少辆?(2)要使每个同学都有座位,怎样租车更合算?8.3实际问题与二元一次方程组(三)一、学习内容:教材课题 P100-101二、学习目标:1、进一步经历用方程组解决实际问题的过程,体会方程组是刻画现实

8、世界的有效数学模型;2、会用列表的方式分析问题中所蕴涵的数量关系,列出二元一次方程组;3、培养分析问题、解决问题的能力,进一步体会二元一次方程组的应用价值三、自学探究1、小试牛刀:最近几年,全国各地普遍出现

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。