人教版八年级下九单元Section A

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1、Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark教学设计Period2(SectionA:3a,3b,4b)一、教材分析教材的地位及作用本节课是第九单元第二节课，本单元围绕阅读有关迪斯尼乐园的文章开展多种教学活动，学会用Haveyoueverbeento....?这个句型来询问别人的经历。本节课是堂阅读课，它通过前几节课学习的句型，进一步加深对目标语言的理解和运用。知识目标(一)学习单词Disneyland,MickeyMouse,DonaldDuck,character,seen,theme,attracti

2、on,rollercoaster,cruise,boat,takearide,board.route,endup,island,especially,travel.(二)掌握句子Haveyoueverbeento......?Yes,Ihave./No,Ihaven't.能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。情感目标：①通过形象、生动的教学使学生掌握如何去谈论过去的经历增强学生对美好事物的追求和向往。②培养学生学习英语的强烈兴趣乐于参加各种活动的积极情感。学习策略目标：①善于抓住用英语交际的机会。②积极参于，善于合作。确立

3、教学目标的依据：根据英语课程标准规定通过听、说、读、写的训练使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。（三）重点与难点重点：学会用Haveyoueverdone.....来描述过去的经历难点：文章中较难句子的理解及应用。确立重点与难点的依据：根据课程标准的要求及本课在教材中所处的地位和作用。二、教学方法为了更好地突出重点，突破难点，我

4、主要采用了任务型教学法。新课标倡导的"玩中学学中玩"的理念也很受学生欢迎。例如，阅读文章1.时我设计了一些环节，让学生阅读后完成各种活动。培养学生逻辑分类与表述能力。三、教学过程Step1课前准备和复习5分钟1.个人汇报。自由选择已学过或未学句型进行口语练习。创设英语氛围，活跃课堂气氛，调动学习积极性。同时促进预习的开展为新课导入做准备。2.用卡片学习本单元重点词汇与短语。直观教学加深印象，促进单词记忆，为新课的活动做准备。Step2阅读25分钟1.让学生自行阅读课文2分钟找出所猜的词。然后通过阅读寻找答案增强趣味性。2.划出文章

5、中有趣味或没有趣味的事进一步理解课文。3.回答问题，加深对文章的理解。Step3任务应用6分钟根据所学课文进行绘话练习让学生学会交际使用训练说的能力。Step4通过课件讲解本课重点语法内容Step5作业布置1分钟为了巩固课堂上所学知识给学生布置课外作业完成写作并完成部分练习。教学反思：本课以素质教育为目的结合教材重点、难点及英语学科特点，利用任务型教学，从听、说、读、写等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。