英语人教版八年级下册Unit 5第一课时教案

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1、Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA1a-1c华景初级中学周丽萍教学目标：1、能够掌握过去进行时态。2、能够用所学语言描述自己的经历。3、通过用英语讲述总结的故事，激发学生学英语的积极性。教学内容：单词，短语，过去进行时。重难点：掌握过去进行时时态。一、Newwords.二、板书标题Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?（可让学生先试着翻译标题，不作点评。）三、温故知新（图片展示，根据已学过的现在进行时，尝试过去进行时的表达。）1、A：What’shedoingnow?B：Heisplaying

2、football.（根据已学过的现在进行时，尝试过去进行时的表达。）A：Whatwashedoingatthreeo’clockyesterdayafternoon?B：Hewasplayingfootball.2、A：What’sshedoingnow?B：Sheisrunning.（根据已学过的现在进行时，尝试过去进行时的表达。）A：Whatweretheydoingattenlastnight?B：Theyweredancing.3、A：Whataretheydoingnow?B：Theyaredancing.（根据已学过的现在进行时，尝试过去进行时的表达。）A：Whatwerethey

3、doingattenlastnight?B：Theyweredancing.一、互助释疑引导学生通过复习现在进行时的定义，结构，例句来自己观察总结引出本单元重点过去进行时的定义，结构，例句来帮助理解。现在进行时含义:表示现在正在进行的动作。结构：is/am/are+doing例句：IamhavinganEnglishclassnow.过去进行时含义:表示过去某个时刻或某一段时间正在进行的动作。结构：was/were+doing例句：IwashavinganEnglishclassatthistimeyesterday.五、Pairwork.（围绕“昨天下午3点你/他/她/他们正在做什么？”小组

4、进行句型操练对话。选3组演示对话，并作出相应语法纠正和点评。）五、课本1a部分1、先解析abcd四幅图片，先用现在进行时提问，生回答。--T:Lookatthepicturea.Whatisthegirldoing?Whereisshe?--S:Sheisdoingherhomeworkathome.(abcd四幅图片通过用现在进行时问答，疏通图片意思，为学生独立完成1a做铺垫。)2、解析Whatwerepeopledoingyesterdayatthetimeoftherainstorm？(引导学生思考短语atthetimeof的意思“在……时候”)--T：Whatwerepeopledoi

5、ngyesterdayatthetimeoftherainstorm？--S：Shewasdoingherhomeworkathome.3、生齐读1a题目，弄清题意，生独立完成1a。4、1b听力。先弄清题意，快速浏览每个答案短语意思，提醒学生抓重点短语部分，即主抓主要信息点。第一遍听录音，完成1b。（核对答案，学生举手回答,并要求学生通过圈出的短语，用过去进行时完整的句型回答。）具体如：---T:Whatwasthegirldoingatthetimeoftherainstorm?---S:Shewasdoingherhomework.第二遍看video，并让学生听出过去进行时句子表达。再在听

6、力材料中勾画出来。5、Pairwork.1c部分。生齐读1c，让学生理解信息的转换，用三人称讲述暴雨来临时不同人正在进行的不同事情（也可以自由发挥，询问搭档过去某时刻正在做某事，3组进行评比。）七、互助提高，短语集萃。1.在图书馆inthelibrary2.在……的时候atthetimeof3.去上班gotowork4.等公共汽车waitforthebus5.走路回家walkhome6.在街上onthestreet7.打篮球playbasketball8.弹钢琴playthepiano八、习题巩固（单项选择，句子翻译。）九、总结归纳及作业。1、总结本节课所学知识，句型，学友再讲给师父听。2、用

7、本节课所学内容编写4个对话。3、预习2a-2d。