语文苏教版八年级下册石榴教案

《语文苏教版八年级下册石榴教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《石榴》教案教学目标：1．通过寻找关键语句，能归纳说出石榴的形态美和精神美。2．能联系时代背景理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。3．能运用正确的方法品析、朗读本文形象生动、准确凝练的语言。4．学习文章托物言志的写法。教学重点：1．找出文中描写石榴特征的句子来理解作者的思想感情。2．能联系时代背景理解作者托石榴所言之“志”。教学难点：理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1、出示有关石榴的图片，使学生形象感知“石榴”。2、导入新课说到石榴，我们自然会想到它那光鲜的果皮

2、里包裹着的晶莹剔透如珍珠、如玛瑙的子粒，还有那酸酸甜甜的味道。郭沫若先生所描绘的石榴，还会让我们对它有哪些新的认识呢？现在，就让我们跟随郭沫若先生，一起到石榴的世界里走一走，去感受生命的色彩、倾听生命的歌唱吧。（板书课题）二、听读感美听老师朗读课文，要求：（1）注意字词的读音。（2）找出直接抒发作者对石榴树感情的句子。1、积累词语（1）字音争妍斗艳(yán)奇崛(jué)枯瘠(jí)盎然(àng)忍俊不禁（jīn）丰腴(yú)金罍(léi)安普剌（lā）犀利(xī)玛瑙(nǎo)皓齿(hào)锈彩(xiù)（2）词语争妍斗艳：

3、争相比美。妍：美丽。奇崛：奇特突出。枯瘠：这里形容植株干枯、瘦弱。盎然：气氛、趣味等洋溢的样子。忍俊不禁：忍不住笑。丰腴：丰满。金罍：殷周时代一种盛酒的青铜器皿，形状像壶。安普剌：一种尖底的胆瓶。犀利：锋利。玛瑙：一种矿物，有各种颜色，多呈层状或环状，质地坚硬耐磨，可做贵重的装饰品。皓齿：洁白的牙齿。锈彩：指古铜、铁器年久生锈的斑驳纹理。2、找出直接抒发作者对石榴树感情的句子。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。因而我更喜欢这夏天的心脏三、自读赏美找找石榴树的“可爱”表现在哪里。运用格式：我觉得石榴的____很可爱，你看，文

4、中的___(自然段)中说“______________________”（学生欣赏）石榴的可爱表现在枝叶、花朵、果实等方面。（1）枝叶（第2段）（2）花朵（第3——5段）第三段，描写石榴花的形态美和精神美。第四段，描绘石榴花骨朵成长演变的过程，突出它的变化美。第五段，描绘单瓣花成长演变的过程，展现了石榴花的“一段妙幻的演艺”。（3）果实（第6段）（运用图片，增强感知）四、再读品美这篇文章运用了比喻、拟人、反问、对偶等多种修辞手法，使文章的语言具有极强的表现力，你能举出一、二例说明吗？示例：“秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不

5、禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。”赏析：用拟人、比喻，写了石榴果实成熟后开裂、露出排排子实的情状，表达作者对石榴的喜爱之情。（学生品味）（1）“你看，它逐渐翻红，……，而且还精巧地插上了花？”用“红玛瑙琢成……花瓶儿”比喻石榴花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂为四个厚实花瓣的成长过程，用“精巧地插上了花”的“花瓶儿”比喻后期的形状。生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地赞美了它的形态美和灵秀美，使读者由衷的产生喜爱和赞美石榴花的感情。（2）奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”。这里用对偶，从正反两个方面充分肯定

6、了石榴枝干和叶片的鲜明特征，整齐的句式，易读利记，给人以深刻的印象。五、深读悟美1、细读下面的两句话，完成下面的仿写题。（1）最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。（2）夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重地束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。陶渊明爱菊，爱她的淡泊名利、宁静致远。周敦颐爱莲，爱她的洁身自好、正直廉洁。郭沫若爱石榴，爱她的_________________（敢于抗争，毫不示弱，乐观向上，蓬勃热情）2、联系背景，体会情感（1）时代背景：这一年是我敌后抗日根据地最艰难的一年。这一年

7、，侵华日军意图“以战养战”，加紧对中国的控制和掠夺。在极为艰难的情况下，我抗日根据地军民英勇顽强，反“扫荡”、反“清乡”，针锋相对，延安上下开展了轰轰烈烈的大生产运动。这一年，世界反法西斯战争既接近胜利，又有着极端的困难；既面对黎明前的黑暗，又看到了胜利的曙光……（2）想一想：作者在这一特殊历史时期写这篇文章，有什么深刻含义？表达了作者怎样的思想感情？讴歌我们的民族气节和美好情操，表达了正义必胜的坚定信念，表达了作者的理想和追求。3、明确写法托物言志4、教师寄语本文用形象生动、凝练准确的语言，为我们展现了石榴的形态美和精神美，

8、在今后的生活中，希望同学们学习石榴的精神：面对困难毫不示弱，积极乐观地为追求理想而努力。六、创意咏美从落叶、竹子、小草、梅花等事物中任选一个写一段话。要求：（1）托物言志（2）比喻、拟人等修辞（竹子常年青绿。屋前屋后，只要有一点点的水份，都能茁壮成长。开始是尖尖的芽笋，继而成