语文苏教版九年级上册议论文阅读答题技巧

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1、议论文阅读答题技巧蚌埠高新实验学校孙邦利　　复习内容：议论文阅读 　　复习目标： 　　1.了解中考议论文阅读常考的题型。 　　2.掌握中考议论文阅读题的答题技巧。 　　复习重难点：了解议论文要点，掌握出题规律及答题方法。  　　教学用具：多媒体课件教学方法：归纳法、练习法 　　课时安排：一课时　　一、新课导入　　现代文阅读，历来是各地中考语文试卷上所占篇幅最大的一个板块。而在整个现代文阅读板块中，议论文的阅读又占有重要地位。掌握议论文答题技巧，对初中毕业生来说至关重要。今天我们要阅读的知识点就是中考议论文阅读答题技巧。中考考试要点：1、找出文章的

2、中心论点。2、辨别论据的类型概括论据的主要内容。3、找出本段或本句所使用的论证方法，并分析其好处。4、本文（本段）的论证思路（过程）是什么？5、品味句子中加点词的好处或作用。6、为文章再补充一个事实或道理论据。67、你赞同作者的观点吗？请说明理由。二、讲授新课议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。议论文三要素：论点、论据、论证。 　　(一）论点：作者对事物所持的观点、态度或主张。考点剖析：找出文章的中心论点方法指导：1、文章提出中心论点的方式：①文章标

3、题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕…展开论述。论点最容易出现的位置:题目﹑开头﹑结尾2.分析论点在开头是怎样提出的①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历，归结出中心论点；6⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。注意语言提示：有些文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由

4、此可见”等。3.判断论点的标准：是一个表肯定或否定的判断句式，它必须是明确表明态度的句子，它应该正确、鲜明、简洁和明了。4.注意常常容易犯的一个错误：论点与论题的混淆。论点:作者对事物所持的观点、态度或主张。而论题是作者议论的话题。（如：《得道多助失道寡助》是论题不是论点）5.把握中心论点的方法：①看标题：有些议论文，其标题就是中心论点。如《生于忧患死于安乐》②抓中心句：议论文与说明文一样要特别注意每段的段首句，它可能起到统领或概括作用；就像记叙文中应特别注意抒情和议论的句子一样。只要从文段中找到段首句，看看这句话是否统盖全文，就可确认。如《得道

5、多助失道多助》开头一句“天时不如地利，地利不如人和”就是论点。③6自己归纳：用以上的方法不能找到中心句，就只好自己归纳，这种情形很少，考试时一般不会有。当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。④要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。（二）论据：证明论点的材料。1.论据的种类①事实论据：用来证明论点的事实，一般包括有代表性的、确凿的

6、事例，历史事实以及统计数字等。②道理论据：用来证明论点的道理，包括人们公认的原理、公式、法则、规律、名言警句、诗句等。2.分析论据的作用 　　答题技巧：⑴明确其论据类型。⑵联系论点具体分析其作用。 　　答题模式：这是……论据，在文中起着证明……论点(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)的作用。 　　（三）论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑联系纽带。 　　1.论证方式 　　论证方式分立论与驳论两种。立论是针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张。驳论是通过反驳错误或反动观点，从而树立起自己的正确论点。2.论

7、证方法常见的论证方法及作用：⑴举例论证6选择典型的、有代表性的事例来证明论点正确的一种方法。答题思路：举例论证：本文（段）通过举出……的事例，具体有力地论证了……的观点。⑵道理论证引用名人的理论、科学上的公理定律、人们公认的常理、名言、警语等来证明论点的一种方法。答题思路：道理论证：本文（段）通过引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强了文章的说服力⑶对比论证通过两种完全对立的事物或截然相反的观点进行对比来证明作者论点的一种方法。答题思路：本文(段)从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点。⑷比喻论证用具体生动的比喻

8、来证明一个抽象道理的论证方法。本文(段)运用比喻论证的方法把…比作…生动形象地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。三、小结本节课