语文苏教版八年级下册孔乙己

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1、《孔乙己》教学设计无锡市新城中学刘云宏教学目的：1、学习本文，要阅读文章，整体感知。2、对人物的分析和评价。3、了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷，体会作者强烈的批判现实主义的精神。教学重点：1、积累语言材料，提高欣赏文学作品的能力。2、通过整体感知、重点研读，对人物形象进行分析和评价教学难点：1、通过对人物由浅入深的认识了解，了解悲剧产生的原因。2、作品反映的时代内容距离现代生活较远，内容比较含蓄，初中生不易理解，注重与所学课文《范进中举》联系，便于理解。课时：一课时教学过程：一、导入屏幕上打上“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，请同学们朗读。问：“同学这句诗是谁写的？”（

2、学生回答：鲁迅）问：“鲁迅横眉冷对的是谁？俯首为谁？”（学生回答：横眉冷对的是敌人，俯首为人民。）在这句诗中鲁迅先生对敌人和人民表现出了强烈的爱憎！可是有一部分人鲁迅先生的态度却比较矛盾：既哀其不幸，又怒其不争，这一部分人有祥林嫂、闰土、阿Q，而其最突出的代表就是今天我们要接触认识的人物——孔乙己。孔乙己是什么人呢？在认识他之前，我们先来看看“名人眼中的孔乙己”。二、读一读：初识孔乙己要求：请快速浏览课文，完成下列表格。三、访一访：寻找孔乙己孔乙己失踪了，请你以“鲁镇派出所”小民警的身份进行一次寻访，请从寻访的地点和寻访的人物入手。四、思一思：了解孔乙己要求：通过刚才的认识和不断

3、的了解及询查走访，你认为“孔乙己是一个的人”。五、议一议：造成孔乙己悲剧的原因方式：学生四人为一小组讨论在交流。六、总结方法指导：通过……，控诉了……，揭示了……。七、测一测：八、想一想：重塑孔乙己孔乙己并没有死，那一次他从咸亨酒店用手爬回去的途中，发生了一件事，改变了他的命运……展开想象，为本文续写。九、老师赠语希望同学们以孔乙己为鉴，忌懒惰、要勤奋；忌不争、要上进；忌虚荣、要务实。板书设计：16、孔乙己？鲁迅！失踪死了