3-4岁幼儿学习与发展目标

3-4岁幼儿学习与发展目标

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时间:2019-06-22

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1、3-4岁幼儿学习与发展目标3-4岁健康领域学习与发展目标(一)身心状况目标1 具有健康的体态1.身高和体重适宜。2.在提醒下能自然坐直、站直。目标2 情绪安定愉快1.情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止。2.有比较强烈的情绪反应时,能在成人的安抚下逐渐平静下来。目标3 具有一定的适应能力1.能在较热或较冷的户外环境中活动。2.换新环境时情绪能较快稳定,睡眠、饮食基本正常。3.在帮助下能较快适应集体生活。(二)动作发展目标1具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2.能双脚灵

2、活交替上下楼梯。3.能身体平稳地双脚连续向前跳。4.分散跑时能躲避他人的碰撞。5.能双手向上抛球。目标2 具有一定的力量和耐力1.能双手抓杠悬空吊起10秒左右。2.能单手将沙包向前投掷2米左右。3.能单脚连续向前跳2米左右。4.能快跑15米左右。5.能行走1公里左右(途中可适当停歇)。目标3 手的动作灵活协调1.能用笔涂涂画画。2.能熟练地用勺子吃饭。3.能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合。(三)生活习惯与生活能力目标1 具有良好的生活与卫生习惯1.在提醒下,按时睡觉和起床,并能坚持午睡2.喜欢参加体育活动。3.在引导

3、下,不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4.愿意饮用白开水,不贪喝饮料。5.不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过15分钟。6.在提醒下,每天早晚刷牙、饭前便后洗手。目标2 具有基本的生活自理能力1.在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。2.能将玩具和图书放回原处。目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力1.不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走。2.在提醒下能注意安全,不做危险的事。3.在公共场所走失时,能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。3-4岁语言领域学习与发展目标(一)倾听与表达目标1 认真听并能听

4、懂常用语言1.别人对自己说话时能注意听并做出回应。2.能听懂日常会话。目标2 愿意讲话并能清楚地表达1.愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与人打招呼。2.基本会说本民族或本地区的语言。3.愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作。4.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。目标3 具有文明的语言习惯1.与别人讲话时知道眼睛要看着对方。2.说话自然,声音大小适中。3.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。(二)阅读与书写准备目标1 喜欢听故事,看图书1.主动要求成人讲故事、读图书。2.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣

5、。3.爱护图书,不乱撕、乱扔。目标2 具有初步的阅读理解能力1.能听懂短小的儿歌或故事。2.会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等。3.能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的。目标3 具有书面表达的愿望和初步技能1.喜欢用涂涂画画表达一定的意思。3-4岁社会领域学习与发展目标(一)人际交往目标1 愿意与人交往1.愿意和小朋友一起游戏。2.愿意与熟悉的长辈一起活动。目标2 能与同伴友好相处1.想加入同伴的游戏时,能友好地提出请求。2.在成人指导下,不争抢、不独霸玩具。3.与同伴发生冲突时,

6、能听从成人的劝解。目标3 具有自尊、自信、自主的表现1.能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。2.为自己的好行为或活动成果感到高兴。3.自己能做的事情愿意自己做。4.喜欢承担一些小任务。目标4 关心尊重他人1.长辈讲话时能认真听,并能听从长辈的要求。2.身边的人生病或不开心时表示同情。3.在提醒下能做到不打扰别人。(二)社会适应目标1 喜欢并适应群体生活1.对群体活动有兴趣。2.对幼儿园的生活好奇,喜欢上幼儿园。目标2 遵守基本的行为规范1.在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则。2.知道不经允许不能拿别人的东西,借别

7、人的东西要归还。3.在成人提醒下,爱护玩具和其他物品。目标3 具有初步的归属感1.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系,体会到自己是家庭的一员。2.能感受到家庭生活的温暖,爱父母,亲近与信赖长辈。3.能说出自己家所在街道、小区(乡镇、村)的名称。3-4岁科学领域学习与发展目标(一)科学探究目标1 亲近自然,喜欢探究1.喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。2.经常问各种问题,或好奇地摆弄物品。目标2具有初步的探究能力1.对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征。2.能用多种感官或动作去探索物体,关注动

8、作所产生的结果。目标3在探究中认识周围事物和现象1.认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的。2.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。3.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。4.初步了解和体会动植物和人们生活的关系。(二)数学认知目标1初步感知生活中数学的有用和有趣1.感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣。2

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