优秀课程设计评选标准

《优秀课程设计评选标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、交院教﹝2011﹞11号南京交通职业技术学院关于开展优秀课程教学设计评选活动的通知各系部、相关部门：为进一步贯彻落实教育部16号文件精神，配合学院迎评工作和示范性建设，检查内涵建设成效，提高教师职业教育教学能力，学院近期组织“课程教学设计竞赛”活动，现将有关事宜通知如下：一、参赛对象学院全体专任教师。二、竞赛内容课程教学设计是由教师根据课程课程标准，在对教学对象、已有教学资源和条件的充分调研和分析的基础上，为达到预期的教学目标，对教学内容、教学过程、教学方法、教学手段及教学评价等方面的系统性设计，评选指标见附表。三、活动安排评选过程分系部评选和学院

2、评选两个阶段。系部8根据教师申报材料，组织评审组进行评审并按分数排序，最后将排名靠前（各教学单位的分配名额）的材料报送学校。学将组组织有关专家对所有材料进行复评、打分，并确定一等奖2名、二等奖4名、三等奖10名，优秀奖若干名，经公示无异议后，公布最终评选结果，对获奖课程教学设计学院颁发证书并给予奖励。各系部推荐优秀课程教学设计名额分配见下表：序号教学单位参赛名额备注1汽车工程系52道路工程系53运输管理工程系44电子信息工程系45机电工程系46建筑工程系47人文艺术系28思政部19外语部210体育部1四、报送材料要求1、报送材料：（1）南京交通职业

3、技术学院优秀课程教学设计评审表；（2）课程标准（或教学大纲）；（3）课程整体设计（含实验实训实施）方案；（4）单元设计案例；（5）课程设计、教学实施总结。2、报送时间：2011年9月25日前将纸质材料三份和电子材料报学院教学督导室。8五、参赛要求专业课程必须是专业主干课程或核心课程。“课程教学设计”应是教师本人或教学团队在教学改革实践的经验总结，并产生较好的教学效果，具有推广示范作用。提交的课程教学设计与内容要充分体现素质教育为本位、能力培养位主线的指导思想和工学结合、职业导向的现代教学理念,公共课程应体现教改思想和服务于专业的思想。各系部要充分认

4、识此项活动的重要意义，进行广泛的宣传动员，通过此项活动评出优胜个人，总结课程建设、教育教学方法改革的成功经验，促进学院课程建设和教学质量的进一步提高。附件一：南京交通职业技术学院优秀课程教学设计评审表附件二：南京交通职业技术学院优秀课程教学设计评选标准二〇一一年九月十日主题词：学校课程教学设计评选通知南京交通职业技术学院院长办公室2011年9月10日印发8附件一：南京交通职业技术学院优秀课程教学设计评审表课程名称课程性质核心（）主干（）其他（）参赛人部门姓名性别年龄职称主讲课程联系电话上交资料课程标准（打√）整体设计（打√）单元设计（打√）课程总结

5、（打√）一、课程设计理念二、课程设计思路8三、课程设计内容四、课程设计实施效果总结8五、系部意见（盖章）年月日七、评审组意见（组长签名）年月日八、教务处意见（盖章）年月日8附件二：南京交通职业技术学院优秀课程教学设计评选标准项目要求得分应得分实得分课程设计理念符合现代职教思想，体现技术领域和职业岗位群认识要求及职业资格标准5课程设计思路思路清晰，体现教改思想。5课程信息课程管理和基本信息完整3课程定位说明课程对职业素质养成和职业能力培养的作用，课程与职业岗位工作关系、在课程体系中的作用，以及与前、后续课的内容联结等5课程目标能按照专业培养目标的要求

6、和职业岗位技能标准确定课程教学目标。课程三大目标能力点、知识点具体、正确5课程设计内容以学生认知规律和职业标准为依据整合课程内容；以典型任务为载体进行学习情境和项目设计，重构课程结构；内容正确、完整。教学方法手段融教、学、做为一体。25教学进度教学进度安排科学，符合内容需要6考核方案说明考核形式、计分标准，应符合课程目标要求，具有可操作性10教材、资料使用教材和推荐的参考资料符合教学要求，数量满足5单元设计正确定位本单元的能力目标和知识目标，说明本课程的学习和训练任务、教学安排、学习内容、学习资料，明确教学方法和手段学习，设计好学生活动的组织与安排

7、等。18设计方案格式设计方案格式规范3实施效果实施后教学效果理想，教学改革实践的经验总结较好。10合计得分10088