.中国,水的困惑

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1、中国，水的困惑教学目的：1.深刻认识人类对自然的依存关系。2.立即行动起来，为水危机的解决和自然环境的改善尽一份责任。教学重点：水资源的利用与保护，教学难点：水资源的分布与水资源危机。教学课时：3课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　第一课时教师活动学生活动提到水我们并不陌生，今天我们来学习有关水的话题。一、两会重大题材：污水处理、阶梯水价、水资源安全问题。【2015年底前全面实行阶梯水价】国家发展改革委、住房城乡建设部今天出台“指导意见”，要求2015年底前，所有设市城市原则上全面实行居民阶梯水价制

2、度。发改委表示，阶梯水价主要目的是引导居民合理用水、节约用水，不是让大家多掏水费。目的是引导居民合理用水，节约用水。二、有关水的问题第一个问题：水有哪些用途？1.在自然界中，水是孕育和维持着地球上的全部生命。2.对于人类：生活要用水，工农业生产要用水，用水来航行和发电……也就是说水与我们的生活息息相关。第二个问题：我们生活的地区缺水吗？都有哪些原因？第三个问题：缺水对我们的生活具体影响有哪些？第四的问题：你知道在我们国家最缺水的地区是哪儿？大概有多少人口？1.西北干旱地区：新疆，，山西，陕西，2.中部华北

3、地区：河北，京，津，唐我国水资源的分布状况是：东多西少、南多北少，总的说来是由东南向西北递减。全国有3亿多农民饮用水达不到安全要求。因此，从自然条件看，我国的西北地区缺水严重。3.西藏、甘肃及宁夏个别地区人一生只能洗三次澡，出生、结婚、死亡。4.新闻：云南省今年冬天下了几场雪，基本解决了连续四年的旱情。 　　长期以来，人们以为地球上的水是用之不竭的。殊不知，地球上任何资源都有一定限度。地球上的水有97%是海水，淡水只有3%，而淡水的69.5%又存储于人类难以利用的南北两极冰川与永久雪盖中。整个地球上的水只

4、有0.008%是人类可利用的淡水，占淡水总量的0.34%。近几十年来，由于经济的飞速发展和人类生活水平提高，对水的需求量也激增，而世界上许多地方对水资源盲目开采、肆意浪费和粗暴污染，使可以利用的水资源愈来愈少。这一切都使得水的供需矛盾日益尖锐，加上淡水使用的不公平现象，水的矛盾已一再引起地区间关系的紧张和国际纠纷。淡水资源——新的军事政治目标水有哪些用途？同左同左同左地球上有多少海水占百分之多少？15中国，水的困惑淡水供应具有战略意义的最明显例子是中东。这一地区极为干旱，14个国家有9个国家缺水，每年每人

5、的供水量平均不足1000立方米。更为严重的是，该地区几乎每一条较大的河流都是几个国家共有的。因此，一个国家只有牺牲下游国家这样的代价，才能增加它所享用的流量。　　引发1967年第三次中东战争的一个重要原因，是阿拉伯联盟成员国60年代初曾有一个计划——试图改变约旦河的流向，使之远离以色列。以色列总理说：“水的问题关系到以色列的生存，”因此，以色列“将采取行动，确保绿水常流”。接着，在这场战争中，以色列占领了约旦河的大部分水源，剥夺了约旦大量的淡水供应。今天，以色列所需地表水中的40%和年需水总量的33%来自

6、1967年阿以战争中所夺得的领土。二、世界水日中国水周：其实缺水问题不但我们国家有，全世界许多地方也都有，因此为了提醒全人类的关注，联合国大会定于第年的3月22日为世界水日，我国也相应地把3月22日——28日定为中国水周。也就是说关于水我们有很多问题，也很困惑，又该如何解决？今天我们就来学习课文：中国，水的困惑什么是困惑？因为不明白而难过。水的困惑：用拟人的手法，以水的名义提出了一个带有强烈感情色彩的问题，中国，“我”对你如此宝贵，你为什么这样对待“我”？在中国水资源遇到了哪些问题，又该如何解决？请同学们

7、把书打到P122，先看学习提示，老师读一下。找学生把课文读一下。研读课文：第一自然段讲了什么内容？第一部分：水的重要性　从几个方面讲述？1.水在自然界的地位——是地球的血液。没有水就没有生命，说明水的重要性。2.水在人类社会的生存和发展中的地位。作者没有直接说明水的重要性，而是举出以色列在第二次中东战争中占领戈兰高地，控制加沙和约旦河西岸的原因之一就是争夺水源的事实，间接说明水的重要地位。第二部分：水球“缺水”1.地球有“水球”之称，水资源储量丰富，地球上水的储量：3.85亿立方千米。总的指出，水分布与存

8、在形式不理想。为什么不理想呢？2.地球缺水的原因：①水的存在和分布——极不理想。97%是海水。3%是淡水。69.5%在两极冰盖和高山冰川——固态水。30%中埋藏很深的地下水。0.34%真正能被人利用。提问：谁知道世界水日、中国水周的时间？什么是困惑学生读课文水的重要性水球“缺水”的原因15中国，水的困惑板书设计：中国，水的困惑一、水的重要性：自然界、人类社会生存和发展二、水球“缺水”1.地球有“水球”之称——储量：3.85亿立