九江市义教课改阶段性成果展学习心得体会

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1、九江市义教课改成果展示会上学习心得体会四都中学余于华2010年12月19日——21日，我有幸参加了九江市义教课改阶段性成果展示会，20日上午在九江市同文中学听取了学校领导对学校情况的介绍，听了两节课，还听了同文中学副校长冷文义的关于《感悟教育》的报告，下午在同文中学召开了一个课改经验交流会，21日上午，在九江医专大礼堂听取了来自北师大的吴国珍教授的报告《源自心灵智慧的有效教学》，通过诸多学习观摩和经验交流活动，真可谓受益匪浅,我市部分学校不管是教育理念，还是教育方式方法都走在了全省、乃至全国的前列，值得我

2、们去学习总结吸收他们的经验。感谢学校给我提供了这样一次难得的学习机会，使我亲身感受和沐浴了同文中学课改的春风，经历了一次洗脑，体验了课改带来的一种全新的快乐，也多了对课改的一分认识和思考。感悟课改感悟一，课改，教师的理念最重要。1、我在听了两节课过程中，我感受到同文中学的老师在上课的过程中始终都是微笑的，对学生都是鼓励的话语，显然，老师上课乐在其中。而不象我校部分老师，课堂出来后牢骚满腹，经常打压学生。至使学生学得不愉快，自然也就不愿学了。2、教师在上课过程中始终注意以学生为中心，充分发挥学生自主学习性，

3、比如物理教师在上物理课时，之前就已经布置学生自己去做课件，这样学生会认真去做，学生用自己所做课件来上课，大胆让学生来当“小老师”。英语课也是如此，学生自己编对话，自己表演。自己提问，这样既提高了学生自主学习的能力，又提高了学生的口才表达能力，学生还在老师不断的鼓励声中提高了自信。1、教师的备课可谓精心设计，每一个问题，每一步训练都精心选材，训练效果好。2、在听了冷文义老师的报告《感悟教育》和吴国珍教授的报告《源自心灵智慧的有效教学》后，我深深感到，同文中学的教师那种对学生的爱是他们课改成功的根本，他说：教

4、育根植于爱，第一，要爱学生，第二，要爱家，他还举了很多的例子，他们的老师是怎么爱学生的，他是怎么爱家的，吴国珍教授也举了很多的例子说明了只有爱才能点燃学生心灵。才能使你的教学更有效。我深受感动，我想作为人类灵魂的工程师，如果缺乏爱，如何能塑造人的灵魂呢？3、教师要适应课改的潮流，必须不断的学习。唯学方知学之不足，唯学方知学之可为。同时上级主管部门也要加强教师培训，教研室教研员要多下乡给予指导和送课下乡，使教师们有更多学习的机会。6、改变授课方式，实现高效课堂新课改形势下的教学应更注重学生学了多少，而不是老

5、师教了多少。不再是满堂灌，一言堂，而是努力启发学生“主动学习、自主学习”。从兴趣入手抓教学要在学生“自主、兴趣、想学”方面做文章，不能逼学生死读，努力避免学生厌学、恐学。让学生掌握自主·合作·探究的学习方式并最终形成学生的个性化学习方式。感悟二：课改，需要有更为先进的硬件设备作为基础。在同文中学听课的过程中，看到他们多媒体进了教室，我很羡慕，要使一节课的容量大，打造高效课堂，多媒体的使用是很有效的手段之一，同时教师备课多可用课件，就能节省大量的时间。感悟三：课改，需要全县的大氛围。要营造一个全县课改的大形

6、势，要给时间让校长有长期规划，注重课改的过程。而同时也要允许有失败，否则校长必然是短期行为而不愿意课改。感悟四：课改不一定是完全一样的模式化。因为我曾到武宁的宁达中学学习过，他们的模式跟同文中学有所不同，根据其它几个中学的经验介绍，我认为它们各有各的特点，但它们都是成功的，我们常说教无定法，教育不是工厂生产产品，都按同一规格同一模式操作，学生也不是产品，当然更不可能是同一规格的产品，所以在学习和借鉴模式化教学的过程中，要考虑到模式的度，过多或一味都以模式来定义每一堂课，有可能会使得教学变得机械、呆板，从而

7、造成模式化教学下的枯燥和乏味。毕竟衡量和影响教学的还有很多因素，诸如教师的人格魅力，教师上课的激情、热情，语言的风趣，知识的广博等诸多因素都会直接影响到教学的效果，乃至对学生产生深远的影响。我想，课改的最终目的是使学生的心身等各方面得以全面和谐地发展，让学生们健康，快乐地学习、成长。同时也使教师在自己的岗位上体验职业所带来的快乐，实现自己的人生价值，达到以人为本，和谐发展的教育目标。这也是无论什么样的课改所应追求的最终目的。总之，面对新课改，我们广大的教育工作者特别是一线教师需要不断的充实自己，提高自己，

8、改变自己，只有这样，才能逐步适应不断变革的教育形势，使自己成为一个具有新理念、新思想、新方法的“新教师”。