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时间：2019-06-22
《高考语文复习79：理解诗意》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、答案①战乱连年，山河破碎。②亲人离散，生死未卜。③老友分别，难以重逢。答案四层。首联为第一层，写离开故乡的时间很长；颔联为第二层，写眼前所见不是故乡风物(或身处异地他乡)；颈联为第三层，写随着年龄增大，乡情日浓；尾联为第四层，写旅途艰辛，反衬归情急切。答案这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。答案燕子。从“呢喃”“衔将归画梁”这些词句可看出。答案描写了诗人饮酒、竹林漫步、读书、卧榻看山
2、等生活画面，表现诗人的一种不问世事、超然物外的隐逸的生活态度。答案傍晚。“吹角”是从听觉角度描写的。“射雕还”是从视觉角度描写的。联系诗句简答：诗人看见归雁产生了哪些想象和联想？答案诗人由归雁联想到了它们归来前的栖息地——环境优美、水草丰盛的湘江，由湘江联想到了湘江女神，并想象了她在月夜鼓瑟的情景，由瑟声想到了凄凉哀怨的乡思，想象到大雁不忍再听下去，飞回北方。(不必细致区分“联想”“想象”)答案(1)通过描写朱桥、春水、春云、游丝、花、鸟、斜日等意象，表现了作者对春光的喜爱之情。(2)物本无情，但作
3、者却借一“萦”字从视觉角度写游丝对人的眷恋，它网住了春光，留住了游人。“唤”字从听觉方面写花间鸟啼声声，似乎在唤游人，运用了拟人的手法。春物留人，人亦恋春，以游丝和啼鸟衬托游人对春光美景的留恋。答案(1)“愁”字。诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城外之景，抒发了苍凉伤感的情怀。(2)描绘了作为秦汉两代故都的咸阳，如今绿芜遍地，黄叶满林，虫鸟凄鸣的萧条景象。(3)抒发了历史变迁无情的感慨。返回
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