《本溪教育信息员队伍建设实施方案》

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1、《本溪教育信息员队伍建设实施方案》文　件　解　读邢　福　奎本溪市电化教育馆本溪市教育信息中心2010年9月17日前言：建立本溪教育信息员队伍的主要原因为落实：◇《中共本溪市委办公厅关于加强向市委报送紧急信息的通知》（厅密发〔2010〕9号）◇《关于进一步加强政务信息工作的通知》（本政办发〔2010〕16号）等文件精神推动我市教育系统有效开展信息宣传报道工作一、指导思想《本溪教育信息员队伍建设实施方案》主要讲了两个方面的问题：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大会议精神，深入学习实践科学发展观

2、，积极主动地宣传教育工作，树立教育优质品牌形象。及时向上级部门报送教育系统涉及保民生、促和谐、在推动本溪经济社会建设进程中有重大意义的信息，以及推动教育公平，促进本溪经济社会建设的新思路、新方法、新工作，促进我市教育事业的快速发展。二、组织领导《本溪教育信息员队伍建设实施方案》本溪教育信息员的组织机构市教育局：成立本溪教育信息员工作领导小组各县区教育局：成立相应的信息员工作领导小组县区师校、中小学校、职业学校：成立信息报道小组本溪教育信息员工作领导小组领导小组组长：官进伟本溪市教育局局长华玉歧本溪市教育局党委书记领导小

3、组下设办公室：办公室主任：栾　兰本溪市教育局局长助理副主任：邢福奎本溪市电化教育馆馆长余　方本溪市教育局办公室副主任办公室设在本溪市电化教育馆办公室的具体工作由电教馆编辑部负责编辑部主任：丁全俊联系电话：3211075本溪市电化教育馆本溪市教育信息中心主要工作职责：教育信息化建设　农远工程教育中心网站建设　教育资源库建设“校校通”、“班班通”工程建设校园网建设　计算机室、多媒体教室建设电教教研科研　信息技术培训辽宁电视台教育.青少频道、辽宁教育网新闻采编本溪新闻网、本溪政务网新闻采编等等本溪市电化教育馆本溪市教育信息中

4、心主要奖项：2006年辽宁省50家百行百业高信誉单位2008年全国电化教育先进单位2010年首届全国教育门户网站评比地市级“五十佳”网站三、信息员的基本要求、工作职责和人员组成《本溪教育信息员队伍建设实施方案》（一）信息员的人员组成序号部门分类人数负责栏目1县区教育局直属事业单位1《本地资讯》1人2机关各处室1《本地资讯》《机关政务》1人3教师进修学院县区师校2《本地资讯》1人《教师频道》1人4中小学校职业学校2《本地资讯》1人《教师频道》《学生频道》1人信息员的人员组成县区师校及各中小学校信息员必须含电教工作人员1人

5、信息员的组别可由所在学校确定各中小学校、职业学校可组建学生信息员队伍，协助信息员搜集稿件报送本溪教育网《学生频道》或网站其它栏目。（二）信息员的基本要求政治思想好工作认真负责熟悉本部门、本单位工作业务具备一定的文字写作、摄影摄像及计算机操作能力（三）信息员的工作职责向本溪教育网、本溪教育报及市有关部门报送信息常规信息上传到本溪教育网重要信息上传到市教育局及市有关部门注：涉密信息、敏感信息不得通过不安全的方式报送附件1：常规信息报送要求表《本溪教育信息员队伍建设实施方案》常规信息报送要求主栏目子栏目报送内容数量要求本地资

6、讯信息员来稿①重要新闻　②重大活动③重要会议　④典型事迹等等包括：①重大节日　　②纪念日③运动会　　　④主题班队会⑤经验交流　　⑥师生获奖⑦领导调研　　⑧专家讲座⑨现场会　　　等等每月2篇常规信息报送要求主栏目子栏目报送内容数量要求教师频道教育研究①县区以上教育教学及管理等方面的论文经验介绍②本单位教学　德育经验交流材料③本单位工作计划　总结④科研课题有关资料每季度1篇教师作品①教师课件　网页　教学设计②教师美术　书法　摄影作品③参加市级以上各类竞赛作品每季度1件名师档案市级以上优秀教育工作者　优秀教师　科技拔尖人才及

7、市级以上先进典型人物等事迹材料或人物介绍每季度1篇名师课堂①市级以上优秀教师　学科骨干教师课例②参加市级以上各类竞赛课例每季度1节常规信息报送要求主栏目子栏目报送内容数量要求学生频道才艺展示①声乐　舞蹈　乐器等表演②书法　绘画　摄影等作品每季度1件电脑作品①动画②网页③软件等等每季度1件校园随笔①作文②日记③散文④小说⑤心得体会　等等每月1篇重要信息报送要求市委、市政府及市教育局重大决策部署贯彻落实情况市委、市政府及市教育局领导重要讲话和批示落实情况《政府工作报告》及市教育局年度工作要点目标任务落实完成情况各县（区）教

8、育局重要工作动态教育工作中具有典型性、指导性的工作经验及带有倾向性苗头性　预警性的情况和问题重要社情民意突发公共事件注：重要信息在标题当中注明类别（可以通过电子邮件报送的信息　标题前加大写字母“Z”以示区别）所有重要信息一并发送到信息员稿件邮箱注：信息员稿件有关要求（注意事项）（一）本地资讯标题：（1）要准确精练（2）要有单位名称